子的成長，十分不利。”
“兩人分開讀書，更能因材施教。對姐弟兩人都是好事。”
“除了讀書之外，生活上也儘量讓姐弟兩個步調不同，各做自己喜歡的事。這樣對他們各自的性格養成有利。讓阿奕公子少受一些影響。”
“太孫妃不妨多多誇讚阿奕公子，從培養他的自信開始，讓他勤動腦多思考，慢慢有自己的想法和主見。”
……
一席話，如醍醐灌頂。
顧莞寧心神激盪不已，斂容行了一禮：“多謝薛翰林提醒。”
顧莞寧如此鄭重行禮道謝，也令薛翰林受寵若驚：“太孫妃快些請起，微臣胡言亂語，愧不敢受太孫妃這�
子的成長，十分不利。”
“兩人分開讀書，更能因材施教。對姐弟兩人都是好事。”
“除了讀書之外，生活上也儘量讓姐弟兩個步調不同，各做自己喜歡的事。這樣對他們各自的性格養成有利。讓阿奕公子少受一些影響。”
“太孫妃不妨多多誇讚阿奕公子，從培養他的自信開始，讓他勤動腦多思考，慢慢有自己的想法和主見。”
……
一席話，如醍醐灌頂。
顧莞寧心神激盪不已，斂容行了一禮：“多謝薛翰林提醒。”
顧莞寧如此鄭重行禮道謝，也令薛翰林受寵若驚：“太孫妃快些請起，微臣胡言亂語，愧不敢受太孫妃這�