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大學堂畢業的學子學成之後，須在兵備講習所學習一年，爾後在軍中服役兩年。學子既可投身殺敵以軍功晉升朝堂，也可在服役期滿後入廣東各級官府提供的“聽政”職位實習，期滿考核合格者即可任事。
做為周士相最信任的左膀右臂，宋襄公已然將周士相曾經提出的“義務教育”理解透徹，廣東方面現在正在努力讓所有的啟蒙兒童都能入學，使得之前一直被地主士紳所掌握的文字力量能夠被所有人掌握。
周士相對廣東在教育上的投入和重視很滿意，但眼下卻不能在各省全面推廣，因為廣東現在總人口不過150餘萬，學子和學齡兒童數量並不多，這才使得廣東方面能夠咬牙堅持教育投入。若在各省全面推廣廣東模式，人口基數大了，財政負擔極大，並且也沒有足夠的師資力量。
心急吃不了熱豆腐，周士相現在能做的就是將朝堂和軍隊全面整頓，然後集中力量北伐，徹底消滅滿清這個大敵，統一中國。爾全再大舉開拓海外，以舉國財力和廣東及現在各省集中培養出的師資力量全面推廣教育。使得文字和知識不再是士紳特權，而是每一個漢人都應掌握的基本硬體。
廣東的每級學堂都開設有相應的軍事訓練課程，並且大學學成之後必須服役，這樣出來的讀書人天然就是文武一身，將來任官之後，又如何再會有歧視自己“同學”的念頭。文武真正的不分家。
某種程度上，廣東現在已經是周士相的“試驗田”，並且走在了各省前頭。甚至可以說，廣東正在源源不斷的為周士相提供人材，將來，這些人必然是維護周士相，維護太平軍利益的重要力量。使得日後的中國，不會人亡政息，使周士相後繼有人。
不過，現在，廣東方面還遠不能提供周士相需要的龐大人材。十年樹人，百年樹木，周士相不急，他現在做的一切就是為將來的人材隊伍打下基礎，為他們掃清前路上的障礙。
徹底提高武臣地位，在中央層面確立武臣權力，全面壓制舊官僚，進而徹底淘汰他們，就是這次周士相憲令改制的最終目的。只是，他不曾想到，郭之奇竟然不反對改制，但卻提出周士相須儘快與長公主完婚，看其樣子，若周士相不答應，他是絕對不會支援憲令改制的。
郭之奇的態度很堅定，他知道，周士相需要他的支援。哪怕，這位手握大軍的齊王殿下就是想篡位，也要臉上有塊遮羞布，他不會直接弒君自立，那樣的話，不論他的功業有多大，史書上總有抹不去的汙點。
郭之奇當然清楚，一旦改制，那麼今後朝堂上將盡數都是太平軍出來的人，而這些人，顯然就是周士相篡位的最堅定支持者。但他無法反對，大都督府未經朝廷同意就成立這件事，讓他沒有選擇。便是他強烈反對，發動一切力量阻撓周士相，結果也不過是南鎮大牢中的囚犯更多而矣。
郭之奇選擇避讓，選擇拖延，哪怕改制是一顆毒藥，他也得將它吞下，因為他需要時間聯絡在外諸王。
讓周士相和長公主完婚無疑是郭之奇的拖延手段，也是保護定武帝的最後手段，也或許是保住大明朝的最後手段。
“陛下那裡似乎有悔意。”
周士相有些頭疼，他苦笑一聲。他不是不願意和淑儀成婚，只是自從連城壁死後，定武帝對他就越發不滿，不然也不會讓淑儀回去，更不會至此罷朝。而軍情司在宮中的眼線也屢次證實，皇帝陛下不止一次流露過悔婚的意思，要不是司禮監潘應龍和陳皇后那裡苦苦相勸，只怕性子頗是衝動的定武帝早就一道詔書送到鎮江來了。
“只要殿下不負公主，陛下那裡殿下儘可放心。”
郭之奇說這件事由他和皇帝說，只要周士相願意成婚就行。周士相不想自己的婚事成為政治