更清晰的影象了。”
現代社會，正處在一個資訊大爆炸的時代，網路熱點來得快，涼的更快。僅僅是過了兩天，比鄰星發現生命星球的訊息就再也無人關注了。李翔注意力又回到了即將開始的論文答辯上，重新梳理論文，查資料，做ppt，剪輯影片，為所有可能被提問的點，準備相關資料。
返校後的第五天，論文答辯正式開始，李翔正想和同學們一起參加排序抽籤，卻被班導通知，他的論文答辯排在了最後。對此李翔有很多的疑問，卻無人給他解釋，他能做的也只有耐心等待。論文答辯工作一直持續了三天的時間，李翔在最後一天的下午來到了進行答辯工作的教室之外。排在他前面的同學，有十多個。不過論文答辯的速度很快，每個學生進去也就待個十幾分鍾，就很快出來。進去的時候躊躇滿志，出來的時候或興高采烈，或面露愁苦，看來這一關也不是那麼好過的。
兩個小時之後，終於輪到了李翔，他站起身，整理了一下衣服，一臉自信的走入教室。出乎李翔的意料，坐在對面的導師足有十幾人之多，其中有幾個老教授給他上過課，剩下的十幾人卻是從來沒有見過。
看到李翔走上講臺，坐在中間的老者微笑著點了點頭，說道：“李翔同學，你就不用自我介紹了，你的大名早就傳遍整個航天圈子。你的論文我們都看過了，單級入軌可回收運載火箭，很有想法，也很大膽。我們中的很多人，一開始是不太認同你在論文中提出的一些理論和觀點的，覺得異想天開，缺乏理論基礎。但後來聽說你在文昌試射了你們研發的電推火箭，成功的將一枚衛星送入了軌道，還進行了網路直播。我們這些老傢伙大多和時代脫節了，搞不懂如何觀看網路直播。李翔同學，不知你那裡有沒有當時錄製的影片。”