冊，說道。他坐在最靠近門的位置，是準備驗考生證件的。他是華西院鋼琴系的一名普通教師，今天來參加這場藝術聯考，主要是負責器樂這一塊兒的稽核。當然，在評分的時候，是三個評委一起亮分的，但作為專業的主評委，他會在考生進行器樂考試時優先打分，而其他兩位評委則會參照著他的分數打。所以在一定程度上，器樂這一塊兒考生的成績標準，是以他的標準來衡量的。
&我這兒也沒問題了。”林樺試了試手裡的計算器，點了點頭說道。她是聲樂系的老師，主要負責計分和聲樂這一塊兒的成績。
&行，希志你叫人吧。”劉主任對著坐在自己左手邊的魏老師說道。
&號。”魏老師拿起花名冊，直接叫了一個人。
&位評委老師好，我是00512號考生，我給各位老師帶來一段芭蕾舞《依戀》”一個穿著白色芭蕾舞服的高挑女孩兒，走到了教室裡，衝著三位評委鞠了一躬之後，走到了教室中央。這裡為了方便舞蹈演員發揮，早已經鋪上了一層紅地毯。
輕柔的音樂響起，一號考生輕輕地跳起了芭蕾舞。她的足尖輕輕在地上劃過，修長的雙腿劃出優美的劃線，伴隨著柔和的輕音樂，盡情展露著動人的舞姿。
三位評委認真地看著，不時輕輕地點著頭。看得出來，這個學生的舞蹈基礎很好，雖然動作有些程式化，但這麼年輕的年齡，能夠將芭蕾這種難度極高的舞蹈跳成這個樣子，已經算是很難得了。
劉崎在女孩兒跳到一半的時候，就在成績單上寫下了自己的分數這是一箇中等偏上的分數，算得上是十分不錯了。
看到了劉主任打的分數，其他兩位老師也紛紛在成績單上寫下了成績，魏老師給的是而林樺給的是兩個人很有默契的一低一高，這樣最後平均的時候和劉主任打出的分數基本上差不多，又比他的高一點點，基本上不會偏離太多。三個人都已經參加了不只一次的藝考了，像這種尺度的把握十分熟練。
第二個考生則是一個男生，拉了一段手風琴，是十分著名的《卡門》，一首手風琴八級的曲目，拉得相當熟練，三位評委臉上都露出了滿意的神情。
這次帶頭打分的是魏老師，他是搞鋼琴專業的，對鍵盤類器樂都通一點，剛剛這個小夥子的手風琴拉得雖然還有些毛刺，但總體上對於高中生來說，已經相當不錯了。他很是滿意地打了一個成績，同時暗暗記住了這個叫高志剛的學生。
&號”，打完了分數後，魏老師直接叫了第三名考生。
聽到叫到自己的考生號，莊圖拿起手裡的准考證扇了扇，同時挑釁地看了楚揚一眼，轉身推門走了進去。
圍在教室外的學生們，頓時都踮起腳尖，透過門窗的玻璃，準備看著這個大個兒的表現。因為看到他穿的是舞蹈服，這麼一個大個子男生跳舞，還是很新鮮的。
&位評委老師好，我是00514號考生，我給各位評委帶來的是一段蒙古舞”，莊圖在教室中央站定之後，很是陽剛地衝著三位評委老師鞠了一躬說道。
隨著一段馬頭琴音樂的響起，靜靜站在教室中央的莊圖，突然間動了！（未完待續。。）
第一百七十二章 **
雙手叉腰，伴隨著一個剛猛的硬肩動作，莊圖拉開了自己這段蒙古舞的序幕！
背影音樂激烈動感，莊圖的這段蒙古舞跳得也是大開大闔！蒙古舞蹈的風格主要以豪邁大氣見長，若是由男性來主跳，則更多的表現一種陽剛雄健之美感，而莊圖的這段舞蹈，則將這幾個特點發揮得淋漓盡致！
而且他所選用的音樂，也不是通常意義上的那種慢歌，一般來說，蒙古的歌曲以抒情的長調為主，跳蒙古舞最合適的曲子，一般都是那種像是《蒙古人》、《天堂》等經典的歌曲作背