愛爾莎一怔，隨即反應過來：“你猜到我的身份了？”
奈德有些難為情地撓了撓頭：“嗯。聽你說【雪米】是你養父開發的時候，猜到的。”
愛爾莎一拍頭。可不是嘛！
戴琳?斯塔克國王是整個大陸都有數的自然魔導士兼育種大師，雪米是他開發的這件事根本不是什麼秘密。愛爾莎自己一時嘴漏，可怪不得奈德能猜到。
“好吧。既然你都猜到了，那我就給你一個獎勵吧。你想要什麼？”愛爾莎歪著頭，俏皮地問。
怎麼辦？
如果是羅勃特那貨，衝著愛爾莎對他的那一點點好感，肯定會說想和愛爾莎“做遊戲”了吧？
“從這裡畢業以後，我能在您手下做事嗎？”奈德提出一個相對保守的請求。
“好哇。不過我手下可不收差生。你把成績弄成班級第一，我就答應你。”愛爾莎說。
奈德大喜：“如您所願！”
此後一個星期裡，奈德繼續按原來的節奏進行學習、工作。愛爾莎找溫妮莎談，說圖書館需要一個助理管理員，於是將奈德每週兩天的實習工作，調到了圖書館。
但圖書館其實並沒有太多的工作。奈德在圖書館除了些許的整理書籍的活兒外，剩下就是跟愛爾莎學習冰雪魔法基礎，以及鍛鍊魔武士戰鬥技能。
一週後進行了再一次考核。
移民署的考核內容包括必考的【文化考評】和【體能考評】、以及三選二的【對抗戰鬥考評】、【科學知識考評】或【工作實習考評】。最終結果是四門綜合評分。
一般來說，考生會選擇“文”、“武”兩條路線。一般“武科”的選修會對抗戰鬥與工作實習，而“文科”會選科學知識與工作實習。
班上的同學都是移民，但凡身世好一點也不會選擇偷渡這條路。很多人來這裡之前，能用筆寫下自己的名字就不錯了。所以在考核的時候，選擇“武科”的人壓倒性比“文科”更多。只有體能非常不好，劣勢明顯的人才會硬著頭皮去選“文科”。
不過，哪怕是文科生也繞不過必修的“體能考評”。所以一直以來，能混進那個【遊戲圈子】裡的，全部都是走武科路線的移民。大家文化課都只有那樣，能把字都認全，考試合格了就行。真正的比拼還是在體能課上。
奈德因為不願意跟那些“優等生”們爭，所以一直都是選分數自己可控的“文科”路線。但這次有點不同。
奈德的工作實習從原來的流水生產線變成了圖書館管理員，考評是由愛爾莎一人說了算。奈德不願意讓愛爾莎陷入“為自己人打分”的尷尬情況，所以這次考評，奈德直接選了對抗戰鬥和科學知識——相當於是文武一起報了。
奈德選這兩項的時候，羅勃特以為他瘋了。
“愛爾莎都對你這麼有好感了。趕緊乘這個機會把那水靈水靈的小妮子拿下啊！聽我的，讓你自己欠她一個人情，就是拉近兩人關係的最好方法！”羅勃特給奈德出餿主意道。
奈德當然不會聽他的。
首先考文化課。這是集識字、公國曆史、道德禮儀基礎、國家政治於一體的綜合課程。考卷是100分制，考試的面很廣，要想及格不難，但想拿高分，對於移民們來說難度就比較大了。
但這對天天泡圖書館，在歷史文化政治等領域，涉獵廣泛的奈德來說，這種考試才是真正展現水平的時候。
文化考試成級下來。在普遍60，70撐頂的一眾學員裡，奈德一舉拿了93分的高分，震驚全班——不，連溫妮莎等教官們都震驚了！
原本班上前三的那個【遊戲圈子】，大致上是被四五個人把持著，人稱“圈內人”。文化課大家都只有及格線以上的水平，相差一般也不過