的一點推測。我們這裡大部分人都沒有什麼數學物理理論基礎，所以今天的這堂課的重點不在我剛才所講內容，而在於透過這堂課，讓在坐的孩子們開拓了視野。讓他們知道這個世界並不僅僅有我們所知道的大明的這一片疆域，還有很多豐富多彩的大陸，甚至還有可能有一些沒有被我們所獲知的陸地。
在此之前，很多人都對我請來自英國的朋友參與授課提出反對意見，更有些人對他們得到優厚的待遇而有所嫉恨。但我要說的是，閉目自大，只能讓我們失去繼續前進的動力，只有兼收幷蓄，才會有進步的可能。如果你們也有別人所沒有的本事，並且能夠提升我們的實力，那麼我給予你們同樣的待遇。”
這一堂課後來被廣泛的傳播了出去，成為了聯合護衛軍治下百姓茶餘飯後的最新奇的談資。雖然他們現在並沒有意識到這堂課以後產生了什麼樣的影響，但正是這樣的有贊同，有疑惑，有不為伍的談論，使得人們的觀念在不知不覺中發生了改變。
“督軍大人，這個世界真如那約翰所說？大地真是圓的嗎？所有星辰真的均圍繞著太陽轉嗎？”
在離開課堂後，唐洪生一直在發愣。幾十年來，他所受的教育在這一天被衝擊得七零八落，使得唐洪生不由產生了一種茫然感。
“先生，不必為此而煩惱。孔子不是說過嗎？三人行，必有我師。這個世界有很多我們並不知道的東西，而我們以往的認知可能都是錯的，而且說不定那星辰都是圍繞著太陽旋轉的理論也是錯誤的（蕭明乾並沒有否定太陽中心論，因為那會給他帶來一定的麻煩），但那又怎樣呢！
在一定的時代，一定的範圍內，即使是那些錯誤的認知很多都曾給予我們的文明進步以動力。只是當我們的視野開闊了以後，我們必然會發現那些東西是錯誤的。既然發現了錯誤，那麼我們就要嘗試去探尋更為正確的東西。”
“謝謝督軍大人，我需靜一下。”
這個夜晚，很多當時在場的人都沒有睡得著，畢竟新理論的引入給他們的衝擊不是一時兩時能夠消除的。當然這裡面並不包括蕭明乾。
第二天下午，蕭明乾正在整理水泥的製造工藝和配方，準備做一份水泥廠的建造及生產計劃，石元突然進來向蕭明乾稟報道：
“督軍大人，一個自稱是日本豐臣家的家臣的人求見。”
第一百二十三章待客之道
“豐臣家！”
一聽石元說豐臣家派人來了，蕭明乾先是為之一愣，隨之便是欣喜異常。雖然蕭明乾的歷史很是不好，連中國的古代史也只是教科書上學到的那一點，更不用說日本史了。
但是豐臣家是現在日本的統治者德川家康家的敵人這一點，他還是知道的。經過這一段時間的瞭解，蕭明乾瞭解到德川家康是從豐臣家手中奪得了日本統治權的。
那麼失去了統治權的豐臣家難道會甘心失敗？有點腦子的人都知道這是不可能的。而且即使豐臣家表現的再老實，德川家也不會對其放心的，即使一時無法將豐臣家徹底的抹除，也會千方百計的剪除豐臣家的羽翼，壓縮豐臣家的生存空間。所以，豐臣家的反抗是必然的。
本來，如果德川幕府在日本的統治非常的穩固的話，蕭明乾是不會在他還相當弱小的時候去幹涉日本事務，但讓蕭明乾意外的是德川幕府竟然還沒有將豐臣家的勢力徹底的消滅。
這樣一來，蕭明乾當然就不會客氣了。不然等日本國內徹底穩定了以後，難保他們的眼光會投向臺灣。事實上蕭明乾不知道的是，歷史上，德川家康剛剛消滅豐臣秀賴，便急不可耐的命令各大名大肆建造戰船，在幾年後入侵琉球和臺灣，當然最後還是被大明給砍斷了伸出來的爪子。
而現在，豐臣家竟然派人來臺灣了，而且直接找到了