說這麼多，我只是想告訴大家，我現在毫不猶豫地答應給林思聰配一把鑰匙，是表示對林思聰多麼的有愛啊。
林思聰扒了扒臉上的圍巾，又反身將大書包卸下，在包裡撥弄了半天，找出一個信封給我：爸爸說，要把這個交給你。
林大人的字寫得很漂亮，任何時候他都不忘得瑟這一點。在這簡訊電話郵件等通訊網路發達的時代，只有他還用這種老土的鴻雁傳書的方法。
我拆開信封，裡面只有一句話：3000塊已匯入你工資卡。
林大人的英明之處在於永遠清楚地知道對方的弱點，抓住軟肋，一擊斃命。
我撫摸著這句話半天，撫摸完後溫柔無比地揉了揉林思聰的頭髮：今天帶了語文課本沒有？
林思聰邊進屋邊從書包裡拿出一本少兒成語大全的小薄冊來，嘟著嘴說：爸爸讓我向妖子阿姨學成語。
我翻了翻成語冊子，想想我比林林的語言功底紮實些，怎麼著也不能讓林思聰的成語運用不如方磊，所以我甚是認真地閱讀起教材來。
這教材本著尊重傳統，恪守傳承的理念，教授的成語典故無一不讓我回憶起我彩色的童年：刻舟求劍、掩耳盜鈴、南轅北轍、濫竽充數等等。編輯可能覺得在浩瀚詞庫裡擷取的內容過於雷同，只好創造雷點奪人眼球：寓意為對待敵人要像秋風送落葉一樣無情的《農夫與蛇》被本書的編輯做了意想不到的昇華，藉著“新概念”的擴散思維，改寫成了農夫臨死前原諒了蛇的狗血結局，詭異地將這出“人蛇情未了”定義為“以德報怨”，真是讓我大開眼界、歎為觀止。
林思聰已經能無障礙地脫離拼音閱讀大段文字。本來“以德報怨”這個詞從字面上理解什麼問題都沒有，但被這個故事一繞，即便是八卦的他也未能在第一時間從農夫與蛇之間的纏綿悱惻的人畜戀中領悟出這個成語的具體意思來。
我認真地想了想，總結了又總結，誠實地說道：以德報怨這個成語是孔子的學生說的。呃，你可能不知道孔子。孔子其實是一個很彪悍的山東漢子，但後人最後把他意淫成一個猥瑣的小老頭了。某一天孔子的學生說：如果別人對我不好，我也要對他敬愛有加，這樣“以德報怨”對不對呢，師傅？孔子就不高興了，說：這叫什麼話？如果別人對你不好，你對他表示敬愛了，那你怎麼區別對待那些對你好的人呢？只有“以直報怨，以德報德”才能公平嘛。“以直報怨，以德報德”的意思是，人家對你不好，你就拿板磚砸他；人家對你好呢，你再拿好東西報答他。
我講解得特別詳細，將我所知毫無保留地告訴了林思聰。林思聰果然不讓我失望地說：明白了明白了。孔子真是性情中人啊。
我覺得林思聰成語說得如此爐火純青，無需我再點撥什麼，只好跟他說：這些成語最重要的是實踐運用，光說不做的話，你以後的出路就只有公務員了。平時記得在說話寫作時，多用用這些成語，保證到時候出口成章，倚馬千言了。你給我造個句讓阿姨看看你運用得怎麼樣？
林思聰坐在小板凳上託著腮想了半天，說：豔照門事件發生的初期，陳冠希掩耳盜鈴地告訴大家，照片是PS的。照片曝光後，陳冠希和阿嬌就南轅北轍了。後來阿嬌指責陳冠希，聲稱自己是受害者，真是以直報怨啊。從照片上看，很多女人濫竽充數。聽說陳冠希最近還想進軍娛樂圈，那他就是刻舟求劍了。
我聽完之後，手指著林思聰哆嗦著說不出話來。我一下子無法在糾正他的成語錯誤還是糾正他的人生觀中做出迅速判斷，導致我端著一根手指頭，半天才說出一句：真是令人髮指啊……
震驚之餘，我深覺教育的重要意義。於是我在網上谷歌出一堆三觀教育的論文，並將它整理成冊。對著厚厚的列印稿，我甚是歡喜地覺得，如果