可以從經濟作物方面想想辦法。”
“比如？”
“茶葉。”
“豐山縣產茶葉？”田政仔細回?憶，這些日子走?訪下面的公社，他確實沒有留意到哪個公社在種植茶樹。
“不是種植的茶樹，是野茶樹。”
前天她們去?一個公社走?訪，田政跟著人去?看河道去?了，徐長年聽說公社小學的校長重病在家，他臨時買了點東西去?看望校長。
“那個校長家住在山上?，上?山的路上?我看到山裡有野茶樹，數量還不少。我問了當?地人，她們說清朝時期校長住的那片山是當?地一個大地主家的祖產，地主老爺喜歡喝茶，就在山上?種了很多茶樹。”
“然後呢？既然種了茶樹當?地怎麼沒有留下製茶的隻言片語？”田政看過豐山縣的縣誌，一句話?茶葉相關的都沒提到過。
“那個地主老爺種下茶樹沒兩年就去?世了，後代子孫對茶葉不感興趣就沒再繼續經營，任憑茶樹亂長。”
“那個地主後代子孫不爭氣，因?為賭博把祖產都輸出去?了，那座山易主後，新的主人也沒去?山上?考察過。”
田政激動?起來?：“咱們明天就去?考察，最好再找兩個懂茶葉的專家跟咱們一起上?山去?看看有多少老茶樹。”
木家的商隊每年都會跑一趟草原，跟草原上?的人以物易物。交易的東西除了藥材、糧食之外，還有很多茶葉，林長年對茶葉算是有一點心得。
“再找兩個懂製茶的師父一起去?。正好現在是春天，咱們摘些青葉製成茶葉泡來?試試，如果茶葉品質好，你想想辦法，找門?路往外銷。茶葉一般，咱們就把茶葉弄到供銷社裡去?，或者給省裡的企事業單位推銷，他們如果願意採購豐山縣的茶葉當?作福利發?給工人也行。”
“對，掙到錢了，其?他事情就好辦了。”
林長年補充道：“好歹茶葉是我發?現的，等到有經濟收益了，你要給每個公社修一修學校，還要提高老師的工資和福利。”
有了好福利，他想辦法選一些有水平的好教師。那時候因?為茶葉廠肯定也建起來?了，社員們有了額外的收入，一部分人就會重視孩子的教育。孩子能有個初中高中文憑，茶廠優先招錄他們。
這樣?，就把當?地的經濟和教育盤活了。
“瞧你說的，只要有錢了，教育我肯定也會想辦法搞上?來?。”
到時候跟上?面彙報工作，他把資料擺出來?，修了多少學校，小學比之前增加了多少入學兒童，有多少孩子考上?了初中、高中，這都是實打?實的政績。
“你提醒的對，糧食方面的難題比較大，咱們可以往經濟作物方面想想辦法，除了茶葉之外，其?他經濟作物也可再考察考察。”
林長年再次發?力?：“或許藥材種植方面可以找專家想想辦法。還有水果，我看當?地好些社員房前屋後種的柑橘樹都長得挺好，或許這裡的土質挺適合種果蔬。”
田政腦子裡已經列出了新的列表：茶葉廠、藥材廠、罐頭廠……
兩人把縣裡的情況快速捋了一遍，田政就去?省裡找門?路去?了。田政是個行動?力?非常強的人，四月初清明，三月下旬他就把剛弄好的明前茶送到各個單位領導的桌上?了。
不僅如此，他還叫來?報社記者宣傳豐山縣的茶葉，報紙上?的標題就叫做：好訊息！倒數第一貧困縣找到了新出路！
田政雞賊得很，這篇報道一半的篇幅在賣慘，介紹豐山縣人民的艱難。另外一半的篇幅就是狐假虎威，說省裡領導對豐山縣的支援，省裡好多企事業單位有意向採購豐山縣的’脫貧茶’，為支援豐山縣人民脫貧出一份力?。
好傢伙，