第9章 公開課 (第4/4頁)

是各種角度的圓弧曲線。”

“但是我們又可以發現,圓形是空間利用最差勁的圖形。”西澤又畫了四個緊緊靠在一起的圓形,四個圓形中間有一塊很大的空缺:“在這個圖形之中,我們可以看見有這麼大的一塊空間是我們無法利用的。”

“隨著我們的法陣面積逐漸增大,我們可以發現無法利用到的空間是在逐漸增多的。”西澤又畫了四個更加大的緊緊靠在一起的圓形。

“這就是我們目前的魔動機械實用性較低的原因,使用這樣大的法陣製造出的魔動機械不僅佔地空間大,在魔力利用效率上也相當低效,畢竟魔力線路越長,魔力的傳遞效率也就越低下,甚至可能不如我們直接利用魔力施展魔法來得更加高效。”

課程講到這裡,學生們基本上還能跟得上,畢竟他們都是有一定的魔法基礎的學生,但那些來聽課的外界人士們許多都已經有點昏昏欲睡了,畢竟聽不懂的東西強行去聽只會模糊你的神智。

“但是,隨著我的研究進展,我發現了一種能夠解決這個問題的方法。”西澤微笑道:“那就是使用方形魔法陣。”

“方形相對於圓形來說更加地高效,空間利用率更高,魔力迴路也能佈局地更加合理,我們能以此構建更加合理的魔法紋路,從而節省魔力的損耗。”

臺下的那位雷音老師越聽越是眉頭緊鎖,用方形構築法陣?聞所未聞!他本身就是法陣的行家,他本身懷有長耳族的血統,壽命也要比其他種族長的多。

看起來是一箇中年人的形象,實際上已經活了一百多歲了。傳統的圓形法陣他一用就是一百多年,現在你告訴他方形的法陣比圓形的法陣更加好用,他怎麼能接受?

臺下的學生們的學習不夠深入不瞭解很正常,一般的法術職業者要到白銀階才能對法陣有一定的瞭解。雷音此時眉頭緊皺,終於,他忍不住直接站了起來,怒斥道:“一派胡言!你這是在誤人子弟!法陣怎麼能用方形的?!”

他的聲音很大,在這個相對安靜的教室裡迴響,原本昏昏欲睡的人們都被這一聲怒喝給吵醒,變得振奮起來,少數睡得熟的都被身邊的夥伴給搖醒。

愛吃瓜是人類刻在骨子裡的本能。這些人都聽不懂這些課程,他們來這裡買票上一節課只是為了回去後有吹噓的資本,上午的魔寵課程比較有趣他們還能聽的津津有味,但是下午的這個課程實在是有點超出他們的能力範圍了。

此時有瓜可吃,所有人都開始興奮起來。“快醒醒,有情況!”

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