生自己編的故事，不過這些故事當然都要是針對這個年紀的兒童喜歡並可以接受的範圍內的。
中年生是為了培養他們的社會實踐經驗，而這些聽故事的孩子，當然就是可以很快樂地聽到很多好聽的故事，並且和他們心中算得上是“大人”的孩子們一起互動玩耍。
凌羿喬就在這些小孩子當中，她張著大大的眼睛，託著小小的臉蛋，聽著那些在她的心目中算得上是“大人”的哥哥姐姐們講著好聽又新奇的故事，又入迷又興奮。
因為在法國呆了那麼久，她在那裡經過的也是法國式的幼兒培養教育方式，對中國學校這種各式各樣形形色色的幼兒園活動，都覺得新鮮喜歡得不得了。
而這種講故事的方式，她也從來沒有見過，有的是單獨一人講，模仿著各種人物的聲音對話，還有豐富的肢體動作，有的則是幾個人以一種舞臺短劇的方式來一起分角色表演，似乎將一個個活脫脫的故事人物都呈現在了她的面前。
“下面，有請我們的經濟學天才王子，蕭允來給大家講一講‘狗不理’包子來歷的故事……”
漂亮的少女主持人介紹下一個節目，幼兒園的老師立馬便領頭帶著孩子們熱烈地鼓掌響應，便有一個高個子的英俊少年走上了臺。
凌羿喬看著上臺的男孩子，紫黑色的大大的眼睛卻一下子就張得好大好大。
“大哥哥？他是那個神奇小飛機的發明家？”
她不敢相信地看著那個高高個子的男孩子的臉，他……分明就是那天在少年宮見過的擁有那個讓她一直念念不忘的超級神奇的小飛機的男孩子好不？
“小弟弟小妹妹們，吃沒聽過‘狗不理’的包子？”
蕭允陽光般的笑掛在英俊不凡的臉上，一上臺，沒有像別的中學生那樣先來介紹自己，然後說明他要講個什麼故事。
因為他要講的故事，也跟普通來逗這個年紀的兒童的體裁不太一樣，為了吸引孩子們的興趣，他卻很有特色以一種可以讓孩子們參與互動的方式開場白，而這樣他們喜歡的問題，立馬便引起了孩子們的共鳴。
“吃過！”
大多數的孩子立刻便大聲地回應著他。
“那喜歡不喜歡吃？”
他又追問。
“喜歡！”
孩子們更大聲而興奮地道。
“那你們知道‘狗不理’是什麼意思嗎？”
他的問題，讓原本熱烈而激動的孩子們卻面面相覷地搖著頭，好奇的眼睛都緊緊地盯著臺上的蕭允，因為這個年紀的孩子，還真的知識很貧乏，他們喜歡吃喜歡玩，喜歡各種可以引起他們興趣的新奇事物，但是對於這種就在身邊，其實不明白，卻也沒想過要去問的問題，真的可能都沒有在意過，而蕭允以這樣的方式要給他們講故事，便更能夠提起他們的注意力，並且讓他們記憶深刻！
“是不是小狗狗都不要吃的包子，我們卻要拿來吃呢？小弟弟小妹妹們是不是有這樣想過啊？其實我像你們這麼小的時候，也吃過狗不理包子，也會這麼想過的，不過呢，它不是這個意思啦，我今天要給你們講的故事，就是這個‘狗不理’究竟是什麼意思，它是怎麼來了，小弟弟小妹妹們，下次再去吃包子，就不用在心裡偷偷地想……是不是我現在正在吃的包子，是小狗狗們都不肯吃的嘍……”
蕭允果然是個天才，接著便在這些小小的孩子們的大大眼睛的瞪視下，以一種兒童可以接受的語言表達方式講給他們聽，既讓他們明白了“狗不理”包子的名字到底是什麼意思，又將這個其實這麼小的孩子並非多感興