這節實戰魔法課以一種既平和又激烈的趨勢順利結束，弗雷澤教授雖然忙前忙後——排除可能造成傷害的法術，並對學生在施法方面有所指點，卻依舊對此表示非常欣慰。
大家都很聽話，沒有誰使用什麼“家傳的法術”，或者突發奇想搞一個“隱藏的絕活”，並導致對方受到傷害。
而且在某個區域產生沖天而起的火焰之後，動靜被大多數同學觀察到，並且在接下來的上課過程中，似乎都或多或少受到了一些啟發，一個個打的有來有回，表面上看上去像模像樣。
至於說有些生澀的施法手段和咒語吟誦，以及僅能使用重複枯燥的一環法術和簡單戲法。
這就需要在接下來一些理論學習、法師對決、與魔獸的對戰和風險可控的冒險中，讓他們自己發現自身的不足，然後根據自己的習慣和興趣愛好，找到合適的提升路徑，逐步精進自己的能力。
“好了，同學們，下課。”弗雷澤在鐘聲敲響後拍了拍手，在確保所有人聽見自己聲音停下動作後將岩石屏障撤掉：
“相信在這節課過後，除了一些個例，諸位應該基本上都能初步克服自己對的牴觸與恐懼，也簡單過了一把用法術戰鬥的癮。”
其實按照弗雷澤的考量，這次舉行的實踐課其實也不僅是培養他們某些方面的能力，一定程度上也在消耗他們的精力，小孩子嘛，不活動活動就會手癢癢，劍術課可不足以滿足他們對法術旺盛的好奇心。
也許這麼做會提高部分不太懂事的孩子在打鬧中隨意釋放法術的習慣，但是梵蒂雅斯可是推崇自由的學院，不會因為一件事有些瑕疵就因噎廢食，全面禁止。
這裡是培養合格法師的地方，在交給他們力量的同時，也理應潛移默化地引導他們走上正確使用這份力量的道路。
弗雷澤頓了頓又繼續自己的講話：“過癮之後，大家應該還會發現自己施法手段的匱乏。
所以啊平時就不要抱怨，多看看書，多逛一逛藏書館，好好寫一寫你們的作業，單純地靠腦子去幻想是學不會法術的。
另外，你們目前的水平和年級已經基本滿足魔法結社的加入標準了，如果課下感興趣的話可以多去那邊走動走動，從你們一些學長學姐的對決中得到某些施法的靈感。”
不管怎麼說，科澤伊也已經在梵蒂雅斯度過了一年，對於去年這個被弗洛恩提到的社團還是略知一二，總體來說它已經成為了一個半官方性質的團體，只是由學生運營。
閒暇時期會舉辦一些學院本身以外的校內決鬥賽事，帶獎品的那種，即使不上臺對決，也能從他人的施法中學到不少，所以幾乎沒有同學不會加入其中。
所謂的“有一定施法能力”的入社標準完全算不上什麼標準，畢竟哪有梵蒂雅斯的學生在學習幾年之後還沒有施法能力呢？
不過科澤伊並沒有在滿足要求後就獨自前往，那樣實在是太顯眼了。
“你還沒有加入魔法結社嗎？”旁邊傳來了蓋烏斯對弗洛恩的詢問，似乎原本在一年級打算“練習一下”就申請入社的哈士奇並沒有付出實際行動。
“那個時候......我的戲法用的都不是很熟練，後來嘛，後來就加入現在的戲劇社團了，然後覺得只有自己一個人去實在太孤單了，所以打算等你們有意向了再一起去看看。”
“我們現在就去看看？”蓋烏斯發起了提議：“剛好看上去其他同學似乎也有這樣的想法，乾脆趁著人多的時候也不會顯得怯場。”
“我都可以，科澤伊你打算去嗎？”瓦蘭特看向走在一旁的科澤伊。
“去看看唄，又不會耽誤多長時間。”
四個人商議好之後，沿著道路向社團活動區域走去，路上還和順路的其他學生打了招呼