藍雪月嘆了口氣：“放著大好前程不要，怎麼偏偏就這麼想不開呢。”
接下來，大爺給藍雪月和袁浩講起來趙前程的故事。
趙前程，海師專畢業後回到了自己的母校gh一小，校長曾經是趙前程的班主任，看到自己的得意門生回到了一小，特別高興，剛工作半年便讓他當畢業班的班主任，一心想把趙前程培養成學校的中流砥柱。
受到校長重用的趙前程也挺爭氣，他帶的畢業班考上一中的人數全市第一，達到四十人。
校長看到趙前程的成績斐然，力排眾議，把剛工作一年的趙前程破格提拔為數學組組長，這次提拔，讓幾位教齡很長的老師意見很大，常常對著趙前程冷嘲熱諷，讓他很不自在。
趙前程的苦悶不知道同誰講，整日悶悶不樂，這種情況一直持續到小夏老師的到來。
小夏老師是趙前程的同校師妹，剛畢業就被分配到一小，得知趙前程是自己的同門師哥，對他格外親切。
小夏老師注意到趙前程一直悶悶不樂，好像心中有事，便總是藉故請教問題，主動找他聊天。
慢慢的，趙前程被小夏老師的溫柔細心打動了，便把自己心中的苦悶一股腦全部告訴了小夏老師。說出煩惱後，趙前程感到前所未有的輕鬆，小夏老師也適時的給予了寬慰，讓趙前程很感激。
為了報答小夏老師的付出，趙前程把自己精心整理的教案全部拿出來和小夏老師共享。小夏老師的口頭表達能力超強，可是書寫總結能力有限，教案總是寫不好，有了趙前程的“寶典”，小夏老師如虎添翼，教學成績蒸蒸日上，很快超過了同年級的其他老師，竟然排到了年級第一。
小夏老師在和趙前程的接觸中慢慢