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孟進正想得美滋滋的，突然又意識到，這個技能在現實中有啥用啊！
沉默什麼？沉默誰？誰可能被沉默？
搞了半天也是能看不能用，用了當沒用的技能啊！
如果不是在課堂上，孟進已經摔書了。
“沉默是有用的！”系統你也知道需要解釋！
“你在很多夢境中都可以使用。”
“你滾！我說的是現實中，不是夢境裡。”
“請耐心聽完講解。沉默在現實中使用可以使對方發不出聲音。所以是有用的。”
聽君一席話，如聽一席話。
“就這樣解釋完了？那也是沒啥用啊。一分鐘才沉默25秒。嘴巴一閉一張就過去了。”
“此技能是可成長的，成長到後期效果還是很可觀的。”
感覺系統還挺看好這個技能。
孟進只能按下不爽耐心詢問：“成長方向是什麼？”
“增加沉默時間和降低冷卻時間。”
“這個還算靠譜！要怎麼才能成長呢？”
“技能獲得時便已經確定了，例如飛龍探雲手便無法成長。”
“我問的是成長的方法而不是如何獲得成長！”遇到這種東拉西扯的系統，孟進有些抓狂。
“被動技能是靠時間慢慢累積經驗值。而主動技能型的則要靠使用次數，用得越多，成長越快。”
“看來我需要拼命使用沉默才行啊，不過1分鐘才能用一次也夠慢的了。”
孟進突然想到一個累積經驗的方法。
以後郭立要是再吐槽得無邊無際，就讓他嚐嚐說不出話的滋味，嘿嘿嘿！
“嘿嘿嘿……”楊秋也在傻笑。
而且竟然都沒有認真聽課，筆記都幾乎沒記！
“幹嘛呢？”
孟進關心起楊秋來，畢竟楊秋的學習涉及到自己期末的成績。
“她讓我幫她補數學，我就幫她解了幾道題。”
“意思是除了看上你的錢和手速之外，還看上了可以免費補習？”
啊呸，孟進拍了拍自己的嘴。
怎麼學郭立吐槽，毫無新意。
“你別說，才半年多，我都快忘記了好多題目的解法了，高中的思維方式和大學相比有很大差異，我還得回去重新學一學。”楊秋答非所問。
孟進愣住了，“你走火入魔了嗎？”
參加過高考的都知道，高中才是一個人掌握知識和學習方法的巔峰，很少有人願意回憶高中學習的內容。
但，楊秋，居然還想回去重新學一遍！
“我也不知道該做什麼，做些力所能及的事幫她，能考到心儀的學校。要是她也能考到金陵就更好了。”楊秋的眼神裡是帶著期盼的。
只不過這樣的話，花費的時間和精力太多了。
就沒有空和大家一起開黑了啊！
孟進在心裡腹誹楊秋，這個有異性沒人性的傢伙！
：()我的夢境會成真