這個小蝌蚪可不是水生的，它本事大極了，能夠上岸。來了一隻大灰狼，它不怕。小蝌蚪的媽媽叫來小金魚的媽媽，一起把大灰狼趕到水裡去了。
她翻開一幅圖畫，讓我講解。我說，寶貝住在城堡裡，住在城堡裡的是公主。她指著一座高塔問：“住在這裡面的是什麼呀？”我說是囚徒，並解釋了“囚徒”的含義。她表示理解，說：“公主把囚徒救出來了。”
我把她拋起來，然後接住，這個玩法令她格格大笑。我問：“寶貝怕不怕？”她答：“不怕，爸爸用手接住。”接著給我講了一個長長的故事：有一個小孩，他的爸爸沒有接住，摔在地板上了，他的媽媽哭死了。我說：“他的爸爸真笨。”她馬上說：“我的爸爸不笨。”
俄國核潛艇失事，報上登了一個遇難者的母子倆的照片。她盯著那照片看，我試圖向她講述事情的原委：那個小哥哥的爸爸坐一個大船，大船壞了，沉在水裡了，小哥哥的爸爸出不來了。她一邊聽，一邊點頭，表示懂了。我講完，她總結說：“他爸爸沒有了，變成小老鼠了。”
夜裡，她睡了一個長覺醒來，精神特別好，要纏媽媽。可是，媽媽困極了，一張嘴說的都是夢話。我睡了一小覺，精神還好，就給她編故事，吸引她的注意。我編的故事是：小兔在森林裡迷路了，小熊帶它找到了家，見到了媽媽。可是，兔媽媽等小兔等了一天，一直沒睡覺。所以，當小兔想要和媽媽玩的時候，兔媽媽說：“我困死了，我要睡覺。”這正是當時她和媽媽之間的真實情況，她聽了格格大笑，說：“兔媽媽就是我的媽媽。”
第二卷 天籟 想象力的世界（3）
紅對我說：“她真淘氣，如果是個男孩，該飛到天上去了。”她聽見了，立刻編起了故事：“那一天，我看見一個小男孩，他在喊：‘我要摘星星，我要飛到天上去。’”紅問：“他飛了沒有？”她說：“沒有，他媽媽不讓他飛，他生氣了。”聽起來有影射之嫌。（2歲）
她給我講故事：有六顆黃豆，在鍋裡翻跟頭，跳了出來，一起出去玩，有種種奇遇，上了大學，最後回到家，都做了媽媽，生出小黃豆。
我們開車從超市回來，看見一隻老鼠在路上越過，便議論起來。我說，幸虧我們住在四樓，老鼠不易進屋。她立刻開始編故事，說這隻老鼠爬牆怎麼也爬不上，爬著爬著就掉下來，於是對自己說：“算了吧，我還是直接去一樓吧！”我們聽了都笑了。我誇她真會講故事，她說：“有的小孩就不會講故事，長大了還不會，她的寶貝真可憐。”
我給她講解“想象”這個詞的意思。她馬上用上了：“我想象一個八歲的小朋友，腿跟我一樣長，大身體小腿，穿著三歲的鞋子。”她邊說邊笑，知道這個情景很好玩。
夜裡，她咳醒了，難受了一陣，然後精神突然好了，開始歡聲笑語。給她吃薄荷糖，怕她不慎吞下，堵塞喉嚨，便替她切割成小塊，她據此想象道：“糖卡在喉嚨裡，要去醫院拔出來，像拔魚刺一樣，醫生笑得針頭也掉了，掉得滿地都是，大人都趴在地上看繕”她興致勃勃地說笑著，我們也被她描繪的荒誕情景逗笑了。
晚上，躺在床上，我和她一起編故事，故事的主人公是啾啾、爸爸、小熊維尼、兩隻真兔子小黑和小白、一隻玩具兔子小黃，內容涉及打車、逛公園、划船、游泳等。最後，當媽媽吆喝該睡覺了時，她知趣地讓這些人物也都回家睡覺了。在故事中，我們安排啾啾睡在床上，小黃睡在啾啾旁邊，小黑、小白睡在陽臺上，這一切都符合生活中的實際。我問：“小熊維尼睡在哪裡呢？”她說：“睡在書上。”按照生活中的實際，小熊維尼的確是書上的一個人物。（3歲）
從四歲開始，啾啾編的故事越來越曲折、完整，也越來越具有文學性。
朋友宴請，