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戴眼鏡的人是這個傳銷團伙的講師,他揚著手臂,熱情澎湃地喊道:“讓我們唱起來吧,唱起來吧。”他的神情讓我想起了大鍊鋼鐵時期的那個“火紅的年代”。

講師在領唱,所有人跟著他一起唱起了《愛拼才會贏》、《出人頭地》等充溢著個人奮鬥色彩的歌曲。各種各樣的聲音從不同的喉嚨中迸出,在大廳裡迴旋激盪,讓我的耳膜嗡嗡作響。我偷偷向兩邊望去,看到除過中年男子和我,這裡的每個人都神情激昂,熱血沸騰,咬緊牙關,面容扭曲,如果面前放著一塊石頭,他們也會把石頭咬成碎塊;如果面前是懸崖峭壁,他們也會前赴後繼跳下去。

這是一群瘋狂的人。

唱歌結束後,講師讓大家坐下去,他高高地舉起手臂,用一種非常緩慢非常沉穩的聲音說:“漫漫的長夜即將過去,屬於我們的黎明即將來臨……”他的聲音有一種可怕的磁性,所有人都眾星捧月一般地望著他,都葵花朵朵向太陽一樣地望著他,臉上是無限的虔誠。人群裡非常安靜。不知道誰偷偷放了一個曲裡拐彎的屁,很秀氣,聲音細長,但是沒有人笑,人們的注意力全部集中在這個魔力講師身上。

我想起了1939年的希特勒,據說,他就是依靠這種極富煽動性的演講,這種富有磁性的聲音,讓一個民族接受他的觀點,自願走向毀滅。

講師是一個天才的演講家,他的語言,他的動作,他的神態,他的眼神……都配合到了最佳狀態,他時而大聲疾唿,時而痛心疾首,時而熱情高漲,時而喃喃自語。所有人的神態和心情,都隨著他的變化而變化,他就像手持魔棒的巫師,而所有人都像被施了魔法,跟著他一起喜怒哀樂,跟著他一起不由自主地唿喊或者哀嘆。

他喜歡用排比句,喜歡用設問句,上中學的時候,語文老師說,這兩種修辭手法具有極強的渲染功能,而講師更是將這兩種修辭手法運用得爐火純青。“你們為什麼貧窮?你們為什麼事事不如意?你們為什麼沒有出頭之日?這是因為你們沒有機遇。而機遇則可以改變你的人生,改變你的未來,改變你的子孫後代。”講師說的確實很有道理,他總是從最淺顯的道理開始講起,然後慢慢引人入彀。

所有人都聽得如痴如醉,他們眼睛一眨不眨地望著講師,就像吃奶的羊羔望著產奶的母羊,就像虔誠的教徒望著佈道的神父。“為什麼有人就能享盡榮華富貴?為什麼有人就能掙大錢娶美女?為什麼有人就能買豪宅開好車?這就是因為他們抓住了機遇。現在,就有機遇擺在了我們面前,你——”講師的手指指著臺下的一個個人,指著臺下一張張燃燒著金子一樣光芒的眼睛,指著臺下一張張熱血激湧的紅色的臉,“你們能夠抓住嗎?”

“能。”臺下的喉嚨一齊喊出來,聲震屋宇。臺下的手臂一齊舉起來,舉成了一片森林。

“遇到困難,你們怕不怕?”

“不怕。”

這種場景只能用瘋狂來形容。

聽說很多國家的軍隊,在戰前都要做動員,動員報告讓所有人熱血沸騰,然後就殺奔戰場。這樣的一支軍隊,就有著超強的戰鬥力。

我還在一本書上看到,戰國時期的秦國軍隊戰無不勝,因為在於動員報告結束後,還讓戰士們飲酒,這樣,喝得微醉的將士們,衝上戰場,無所畏懼。幾十年前,在陝西臨潼出土了兵馬俑,士兵裝束的兵馬俑小腹微鼓,這就是飲酒的結果。

講師將所有人的血液燃燒到了沸點,然後滿意地走了下去。

接著是“現身說法”。

一個西裝革履的男子走了上來,西裝筆挺筆挺,看起來價值不菲,他面板白皙,戴著金邊眼鏡,頭髮烏黑髮亮,顯然經過了精心裝扮。他的手臂放在小腹前,向臺下微微鞠躬,顯得落落大方。一名年輕女子走上來,介紹說

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