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第20章 在大秦傳授修真之道 (第2/3頁)

些人,嬴高心懷感激。除朝廷派遣之人,他確實感動,畢竟他只是個八歲的孩童,處在令人憂慮的年紀。

......

“好!”

“好!”

“好,好,好……”

嬴高一番話語出口,學社內爆發出熱烈的喝彩,瞬間點燃了氣氛。

嬴高目光炯炯,注視著眾人,靜靜等待,直至歡呼聲平息,才轉身提筆寫下一行字。

手中的木劍點在鐵板上,嬴高目光如炬,這一刻散發出無盡神采,此舉象徵著時代的變革。

嬴高深知,學院一旦建立,不僅影響大秦,更能影響華夏千年萬載。想到這裡,不禁豪情頓生。

“在座各位皆識字之人,對大篆亦有深厚理解,只是想必各位對教授修真之道所知甚少。”

“因此,我舉辦此次培訓,便是讓你們知曉如何成為一名師者。”

木劍在鐵板上輕點,嬴高莊重道:“今日,嬴高贈予即將成為講師,成為夫子的各位一句話。”

“師者,傳道,授業,解惑也!”

“我們的目標是在秦法之下,有目標、有計劃、有組織地培養學子,使他們成為一時之俊傑。”

聞言,眾人紛紛簡要記錄下嬴高的話語,尤其是“師者,傳道授業解惑也”,讓眾人受益匪淺。

他們對夫子這一職業有了更深的認識和理解,一時之間,眾人激動不已。

......

說到這裡,嬴高看著激動的眾人,說道:“如有不解之處,可起身向我提問,嬴高必逐一解答。”

“諾。”

公輸仇點頭應允,起身向嬴高拱手:“大人,學院授課,是相互招攬學子,還是……”

聞言,嬴高輕笑:“公輸先生問得好,我可明確告知,有云:學優則仕。”

“格物、醫術、農學、法學,均可自行招生,但國學學子,必須兼修農學與法學。”

“同樣,格物、醫術、農學、法學四科學子,必須兼修國學。”

......

“大人,學子入學後,何時算作結業?”一位中年人起身,對嬴高問道。

“以三年為期,每年進行考核,三年後進行考核,成績合格者,將由學院頒發證書。”

“成績不合格者,留級復讀!”

“學院畢業的學子,可透過大秦朝廷的選拔,步入朝廷,踏入仕途。”

......

“大人,招生物件有何規定?”馬興目光深邃,他明白,這才是學院建立的一大難題。

“呼……”

嬴高長舒一口氣,瞥了馬興一眼,他深知普及教育的重要性,否則就算建立學院,也只是為世家大族培養人才。

嬴高推行學院,就是要不斷打破這種階層限制,擴大士這個階層,讓大秦光輝萬丈。

士,不同於士大夫。

春秋戰國,正是士階層最為璀璨的時代。

心念如星河閃爍,嬴高目光銳利地掃過眾人,沉聲道:“先招納通曉秦篆的修士,但十年之後,三川郡唯有透過試煉者,方可入門。”

“待我等講師人數充盈,便設立蒙玄學堂,郡修學院,自幼培養……”

……

嬴高的話語雖短,卻蘊含著震撼人心的宏圖壯志,眾人一時皆驚,怔然無語。

“大人,講師們的安置如何安排?”有人詢問,嬴高瞥了他一眼,答道:“凡我秦之講師,入秦即賜三進府邸,由官府供給。”

“每位講師職階不同,俸祿亦異,但必不低於大秦常規俸祿,諸位可安心。”

……

重金求賢,嬴高深知唯有豐厚待遇

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