他連第一個動作都完成不了，無奈他只能繼續往後看。
看到關於這幾幅圖的簡介，楊宇再也坐不住了，眼睛死死的盯著上面六個字“骨骼回到幼年”。
他很清楚這六個字代表了什麼，這是所有人夢寐以求的，骨骼隨著年齡的增長慢慢的閉合，越來越僵硬。練武需趁早，他現在的骨骼已經不行了，如果沒有氣他的腰骨即使好了也不會有什麼太大的成就了。
到那時現在他看到了他重新學武，甚至可以將所有的武術都學會的希望！
一定要將這上面的所有動作練會！
一定要讓自己的骨骼回到幼年！
楊宇心中暗暗誓，眼神中滿是興奮的光芒，如獲至寶的摩挲著眼前這本書。
只要骨骼回到頭年，他就可以做任何高難度的動作。早上他學龍虎拳的時候就現自己的骨骼有點僵硬，很多動作都做不到位，這本書正好可以解決了他所有的問題。
將這本書借出了圖書館，楊宇就沒打算還，一本定價3毛錢的書，就算丟了賠二十倍也只不過是六塊錢，值了！
楊宇回到教室的時候已經馬上就要到第四節節課了，在所有人的注視下，楊宇直接走到了教室的最後一排的一個單桌上，這是屬於他的位置。
楊宇的到來讓本來吵鬧的房間立刻安靜了下來。如果說之前還有人不瞧不起楊宇，或者說有人敬重楊宇那就只剩下他們這個班了。
這個班的人全是武術功底很差的人，在這個武術最差的學校中也是最差的班，但卻是文化成績最好的一個。
楊宇是這裡面學習成績前五的，從高中開始一直是第四名，很穩定，如果他不是太多注意力放在了武術上，他的成績要比現在要好。也因為他這樣的行為，讓他在這個班裡顯得有些突兀。
一群武術瘸子中突然多了楊宇這麼一個正常人，他們一時間也不知道該如何形容自己的心情。
突然不知道誰鼓起了掌聲，接著第二個，第三個……
全班都向著楊宇鼓起了掌聲，熱烈的掌聲從門和窗戶傳出去，讓整個教學樓都能聽得見。
楊宇是他們班的驕傲！他們為自己班的驕傲鼓掌！
誰說他們就是一群只知道學習的書呆子？誰說他們註定是要被其他班級欺負的？誰說他們不能出一個練武奇才？
楊宇就是！
以後還看誰敢瞧不起他們高二七班！
楊宇在眾人的掌聲中終於露出了微笑，不是驕傲，而是他心中感到了有種幸福在流動，這之前他從來沒有體會到過。
“謝謝！”
楊宇站起來朝著眾人深深的鞠了一躬。
楊宇的動作讓掌聲更加熱烈的起來，不少人在這種氣氛下已經忘記了什麼腳疼，他們只是賣力的拍著，眼睛慢慢的溼潤了。
掌聲經久不息，直到教語文的班主任周立走了進來。
周立顯然注意到了教室最後面的楊宇，也聽到了剛才的掌聲，笑著說道：“我教學十年，活了三十三年，還沒收到過這麼熱烈的掌聲，人和人真是沒法比啊！男人與男人間的差距也可見一斑。”
周立的話讓那個不少人會心一笑，也為周立鼓起掌來。
第八章給我翻！！！
“行了，別給我安慰了。”
周立伸手壓了一下掌聲，而後說道：“上課之前說一件事，下週全校進行歷史劇的現場演出，歷時三天之間，全都到野外演歷史劇去，這次歷史劇高一高二三十六個班要全部參加，高三的不在此列。”
“這次歷史劇的名字叫《楚漢之爭》高一的是十八個班扮演楚軍，我們高二的扮演漢軍，雙方進行對壘，不管是奇襲也好，擺兵佈陣也好，這次的目的很簡單，搶奪對方的軍旗。