個子開始往上竄，各方面開始趨於成熟。
思緒回到那晚夜裡。時間已是入冬，宿舍管理員早已經熄了燈。當大家正睡的香時，陳超卻醒了過來。他發現身旁躺著一個人，身上還穿著外套，縮成一團。確定自己不是在做夢後，陳超湊上去認出了那張臉，是同宿舍的阿鵬。
陳超這才想起來是怎麼一回事。原來今天晚自習後，阿水跟著阿鵬來到宿舍。阿水不是寄宿生，那晚卻莫名其妙要求留下來睡阿鵬的床。阿鵬自然很不情願，何況對於上鋪來說，兩個人的重量很危險。可是阿水死皮賴臉的不肯走那也是拿他沒辦法的。
在陳超眼裡，阿水就是一個混蛋、瘋子。記憶中阿鵬是被阿水帶壞的。阿水糾纏阿鵬的次數多了，也就以為混熟了。他們一起逃課，一起抽菸。阿水喜歡找小個子麻煩，這陳超是知道的。記得初一那時個子還沒有長起來的時候，陳超也會受到阿水的欺負。有一次讓他印象最深刻。
那天放學後，陳超一個人在教室。他將手臂撐在視窗上，弓著身子，看窗外的山頭。突然，一雙手從後面環抱住陳超的肚子，一個身體靠上了他的後背。當陳超感覺到那個人的下體頂在了他的臀部時，他慌忙迅速轉過身，掙脫開那雙手。
陳超看見阿水露出了邪惡的笑容，瘋瘋癲癲的走開了。他站在了那幾分鐘，等慌亂的心平靜下來。陳超回想著剛才阿水抱住自己的那個動作，感覺一陣的不舒服，好像阿水噁心的靈魂進入了他的身體一樣。在以後的幾天裡，陳超總是會反覆的想起那個瞬間，哪怕他不斷告誡自己忘了吧。
後來陳超的個子長高了，加上成績一直優異，又是班長，所以在班級和老師中的地位鞏固了起來。阿水不敢拿他怎樣，他也懶得搭理這個瘋子。然而阿鵬就沒有那麼幸運了。個子小，成績不突出，老師不偏愛，只能任由阿水一步步拖下泥沼。
看著縮成一團的阿鵬，陳超突然想要拉他一把，拉出那個泥沼。他把自己的被子拿出一半蓋在了阿鵬的身上。然後陳超閉上了眼睛，但很久，都不曾入睡。他睜開眼睛，看著阿鵬的臉，感覺到這個夜晚是多麼的美好。
這時，阿鵬翻了個身，把背朝向了陳超。陳超把手放到了阿鵬的身上。他本想抱緊阿鵬，卻只能隔著阿鵬厚厚的外套。這時陳超意識到下面有了反應。他突然覺得自己很無恥，就像阿水一樣賤。想到這，陳超收回了手，翻過身，和阿鵬背靠背躺著。
陳超又突然產生了一個很邪惡的想法。他想去摸一下阿鵬的下面，看有沒有像自己一樣的反應。他膽戰心驚的把手伸進了阿鵬的那個部位。萎縮的！滿足了自己邪惡的慾望後，陳超很不安的閉上了眼睛。
早晨醒來，陳超發現身旁的阿鵬不見了。後來阿鵬和陳超誰也沒有再提起那個夜晚。陳超也無力繼續幫助阿鵬從良的想法，因為從那時起，陳超就一直困擾於性取向的問題。他意識到自己的身心陷入了一個危險的無人之境。就像母親要求他好好學習時常告誡他的：記住，你沒有了父親，你和別人不一樣。
初中三年級入學前的那個暑假，事實上並沒有暑假，學校要求以自願的名義補課。開學後，按照傳統，校領導為了中考會把班級按考試成績分成三個等級。加強班是中上水平的學生，提高班是中下水平的學生。而分數總是墊底，或紀律不好的學生會被集中在了一個班級，叫做特色班。
特色班所謂特色，校方的說法是不以分數論英雄，挖掘個人特長。可實際上呢，陳超的一個同學，學習成績算是中上水平，卻被分進了特色班。原因是暑假沒有參加補課。開學幾天後，那個同學就主動退學了。
在陳超看來，特色班只是學校管理不聽話學生的一種手段。當然，陳超也樂意看到，像阿水這樣的學生被分到特色班。加強班和提高班是原來的兄弟