“……喂,怎麼還哭了呢。”
“我,不知道……明明,很高興。”小魚自己似乎都沒意識到,臉上還是笑著的,被艾清一提醒,才想起來擦臉。
艾清被她整得有點哭笑不得。
被一個森林冰火人給弄哭,還前後哭兩回,也算是一朵奇葩了。
但放在小魚身上,似乎又很合理。
“來吧,繼續玩。”
拿起紙巾,給小魚把臉蛋擦乾淨後,艾清便說道,“你先帶著冰女闖過這一關再說。”
……
艾清覺得,對於小魚來說,林森冰火人,應該算是比較適合她入門學習的一款遊戲。
第一,它操作簡單,只有左右控制方向,向上鍵跳躍,哪怕是小魚這種從來沒碰過電腦玩過遊戲的選手,也可以在第一時間就上手。
第二,這遊戲操作雖然簡單,但也要帶一點腦子,屬於動作益智類闖關遊戲。
在遊戲裡的火男和冰女,需要互聯配合,各自發揮自己的特長,幫助彼此開啟各種機關,最後雙雙完成闖關。
這也能讓小魚意識到,合作這件事兒的重要性和趣味性。
很多時候,自己一個人怎麼也無法完成的事情,分攤到兩個人身上的時候,各自揚長避短,就能在彼此合作之間,輕鬆完成這件事情。
儘管艾清決定,玩遊戲只需要好好玩就行,不用抱有什麼目的,更不是去為了學會什麼道理。
但有時候就是這樣。
很多道理,往往正是在你沉浸其中的時候,不知不覺就被影響,被潛移默化的改造了。
而當你抱著學習道理的目的去玩,反而未必會有這種效果,甚至適得其反。
嗯,有時候看網文也是這個道理。
當你沉浸在網文構造的故事裡時,只是單純的享受故事帶給你得快樂。
但有時候可能就是一個簡單的故事,觸動到你,與你產生了情緒的共鳴,讓你意識到一些什麼,理解到一些什麼。
但反過來就不行。
“你可以先把箱子推過來,然後就可以跳上去了。”
“你看,如果是這樣的話,我們兩個都在這邊,是不是沒人能去踩那個機關了?”
“你看這個岩漿的長度,是不是跳不過去?但我是火男,我把箱子推到裡面,還能露出來一截,你是不是就能踩著箱子跳過去了?”
“那現在這麼長的一截水,我跳不過去,你要怎麼幫我呢?”
玩了半個多小時的森林冰火人。
艾清覺得自己不是在玩遊戲,而是在當老師,在上課。
如此循循善誘又有耐心,艾清真是佩服自己。
但扭頭看著小魚一臉認真和沉浸的模樣,他臉上笑起來,又覺得這還挺值得的。
以後在家裡,也可以帶小魚一起玩玩遊戲。
就當是寓教於樂了。