何令世人證得真假？”
“這，不就是探索之理嗎？”
“將那些無知的、懷疑的、不確定的，去探知個一清二楚！”
那位學子手舞足蹈起來。
李源悄然駐足，回頭望來，眼中含笑。
“你我跨越山河，方知祖地有青山，但青山之外是荒漠！”
“你我踏足祖地，方知祖地有果林，但金玉美果是誇謠！”
“你我明悟此理，方能得見祖院長留下的真正寶藏！”
“這是格物探索的寶貴精神，是無限之寶藏！”
那人越說越激動。
其他的學子也若有所悟。
有學子眼睛一亮，接著話頭往下：
“兄臺一言，激我心中千層浪！”
“格物之探索，正是兄臺之理！”
“你我若不親身探知，書中祖地，永遠會是青山綠水、金玉美果遍地，永遠埋藏著無人知曉的寶藏！”
“正因為你我探知而來，明悟真相，才會給後人留下正確的答案！”
諸多學子也激動起來，彷彿窺見了此道的真理。
“這才是祖院長最完整的傳道啊！”
“讓我們帶著迷惘前行，最終在祖地悟得真理！”
“千里萬里，始於足下；若不親身求解，真相永遠深埋！“
“這，才是格物探索的至理！”
他們歡呼了好一陣，連形象都不顧了，激動得不得了。
好像只要在格物致知的道路上前行一步，就抵得過他們跨越千山萬水的辛苦。
等到學子們稍稍冷靜下來，李源才帶著他們繼續向某處走去。
這次，學子們望向李源背影時的目光中，帶著絲絲的好奇和敬畏。
在他們迷惘時，李源只是簡單地聽了他們的故事，就好像已經明悟了格物書院那本書籍中，記載的真正心意！
這個身著青衫、面容俊朗、氣質虛浮的青年，到底是誰？
為何，對格物致知之理，十分熟悉的樣子？
而李源走在前方，都快要笑出聲了。
什麼格物致知，無限寶藏。
張小妞從小就機靈，心思活絡。
明明就是想用那本書忽悠後世學子們來安山地界，促進安山地界的發展！
真意或許有，但絕對也有著忽悠人的想法！
眼下，已經有一批‘迷惘’的學子，忍受不了外界的打壓，開始尋求精神安慰了。
李源可以聯想到：未來，可能會有更多格物書院的學子，被外界逼得受不了，從四方各國而來
偏偏，這些學子，還是最忠實于格物致知精神的人。
想放棄的人，早就放棄了，何等走到這一步。
當然，欺壓學子們的、不能接受新思想的，是外界的人們。
張小妞心裡念著家鄉，想給家鄉輸送些人才的同時，何嘗又不是給這些學子們留了條退路呢。
她相信自家的山神大人，會收容這些後世學子的
李源心中輕笑。
在這輕笑之下，他又不免有些悲傷。
那個明明已經走出去的孩子，始終還是惦記著幾分家鄉的貧瘠。
猜到了安山地界和自家山神老爺想發展，會缺少能用的人才。
這些學子來得正好。
安月的年輕人們，都在學習新的思維觀點。
但是，卻缺少了勇於實踐真知的精神思想。
而這些執著于格物致知精神的學子，正好可以助安月，走上新思想發展的道路。
真正，遠超這個時代的發展。