卻等來了張治中將軍。只見他一臉嚴肅地走進房間上將軍服和委任狀。張治中將軍一臉凝重地看著燕雙鷹，他知道接下來要發生什麼事情。燕雙鷹也明白了這一切，但他並沒有表現出任何驚訝或不滿的情緒。他只是靜靜地站著，等待著命運的安排。
張治中宣讀著委任狀：“鑑於燕雙鷹同志在抗日戰爭中的卓越表現和傑出貢獻，經校長任命燕雙鷹為中央軍第一師師長，並授予上校軍銜。”
燕雙鷹站得筆直，神情嚴肅地聽著。
張治中接著念道：“該職位每月軍餉兩千大洋，該部武器裝備由重慶方面提供。”
聽到這裡，周圍的人不禁發出驚歎聲。
“好傢伙，這是什麼情況？”有人小聲議論道。
“別的國民軍師長每月才八百塊！”另一個人說道。
“是啊，校長怎麼給雙鷹這麼多大洋啊？”第三個人附和道。
眾人都感到十分驚訝，對燕雙鷹的待遇表示不解。他們紛紛猜測，也許是因為燕雙鷹的戰功卓著，或者是有其他特殊原因。然而，真正的原因只有他自己知道。
然而，燕雙鷹並沒有被金錢和權力所迷惑。相反，他堅定地拒絕了這一切，並將國軍賞賜給他的兩千大洋如數上交。這些錢成為了抗日戰爭的軍費，為國家的抗戰事業做出了一份貢獻。
在總統的辦公室裡，氣氛異常緊張。校長的面色鐵青，憤怒地拍打著桌子，大聲咆哮道：“這燕雙鷹太不識抬舉了！竟然收下 2000 大洋，不為我國軍效力！”他的聲音在房間裡迴盪，充滿了憤怒和失望。
國民政府領袖的眼神中透露出一絲惱怒和不解。他原本對燕雙鷹寄予厚望，認為他是一個有能力、有才華的人，可以為國民黨軍隊做出重要貢獻。然而，燕雙鷹的決定卻讓他大失所望。
站在一旁的軍官們都低著頭，不敢出聲。他們知道校長的脾氣，此時任何言語都可能引發他更大的怒火。房間裡瀰漫著一股壓抑的氣氛，讓人感到窒息。
校長來回踱步，思考著下一步的行動。他不甘心就這樣放過燕雙鷹，決定採取措施來挽回局面。他命令手下的人去調查燕雙鷹的背景和動機，試圖找到說服他的方法。
與此同時，校長也在反思自己的策略。他意識到，也許是自己的方式出了問題，沒有能夠真正打動燕雙鷹的心。他決定重新審視自己的用人之道，尋找更有效的方法來吸引和留住人才。
在憤怒和失望之餘，校長也明白，要想實現自己的目標，需要更多的智慧和策略。他深吸一口氣，努力平復自己的情緒，開始思考如何應對這個挑戰。
同樣遠在柏林軍事學校的校長辦公室裡，居里力夫校長正坐在辦公桌前，手中拿著一份檔案，臉上露出惋惜的神情。
這份檔案就是燕雙鷹的個人簡歷，他是一個極具天賦和潛力的軍事人才。然而，由於各種原因，燕雙鷹最終沒有選擇進入柏林軍事學校深造。
居里力夫校長回想起當初來去南京，差點被日軍所抓，幸好燕雙鷹及時出現救了他，透過和他交談，才得知他的軍事理論知識紮實，戰術思維敏捷，身體素質也非常出色。看他對付鬼子，燕雙鷹更是展現出了非凡的勇氣和決斷力，讓很多人都為之驚歎。
“這樣的人才，如果能進入我們學校，一定會成為一名優秀的軍事將領。”居里力夫校長自言自語道。他深知，在當今的世界局勢下，擁有像燕雙鷹這樣的人才對於一個國家的軍事力量來說是多麼的重要。
然而，現實是殘酷的，燕雙鷹已經選擇了其他的道路。居里力夫校長只能默默地為他祝福，希望他在未來的人生道路上能夠取得更大的成就。
“也許，我們還會有機會再次見面。”居里力夫校長合上檔案，站起身來，