門前百步之內都是戒備森嚴，扔不去呀。”
扔到別的地方，就不那麼解氣，也不對等了。石寬捏著下巴尖，認真思考了一陣，突然笑道：
“有了，我有個辦法不用扔到他家門口，卻能讓牛鎮長氣得頭髮都脫落的。”
“什麼辦法？”
木德伸長脖子，急於想知道是什麼好辦法。
石寬卻想賣關子，站了起來，壞笑著說：
“你跟我來就知道了。”
沒辦法啊，人家不願意說，那木德也就只能老老實實的跟去。
在石磨山下的學校操場上，高楓正張開手臂，擋住前面的一個孩子，而好幾個小孩扯住她的衣服後襬，忽左忽右的躲藏，他們正在玩老鷹捉小雞呢。
羅豎坐在遠處的一塊石頭上，手裡拿著高楓給他的信。確切的說是遊老師給高楓的信，他央求了好幾回，高楓才給他看的。
信是這樣寫道：
高楓，你和羅豎去安平縣執教已有數月，甚是想念，近況可好？我和你父見過幾次面，他說你都不曾寫信與他，甚為失望。還望有時間多和他交流。
安平縣龍灣鎮偏居一方，民風彪悍，蟲蛇出沒，他擔心你，不同意你去，那也是所有家長的擔憂，你不必記恨。
替我問候羅豎，去之安之，強身健體，防風禦寒。
師遊雲鳳上。
強身健體，防風禦寒。羅豎是知道遊老師對他說什麼的。國民d某漢z府反g命，殺害了他們的許多同志。某京z府也蠢蠢欲動，所有的工作都轉到了地下。老師是讓他到這來發展力量，壯大g命隊伍，等待有時之需，揭竿而起。
他愧對老師的厚望，來這麼久了，別說發展人員，就是任何工作都還沒開展啊。
這個地方，任何人都是隻顧著自己的一日三餐，對外界的事不聞不問，就像是古得金和石柱子，他都不知道從哪裡入手。
“當，噹噹！當，噹噹！”
下課的鐘聲響起，一大群孩子從各個教室奔跑出來。上體育課的那幾個小孩，也都散開來了。
羅豎的思緒被打斷，抬頭朝那懸掛鐵塊的地方看去，只見文賢鶯正把敲擊的鐵條放下來，動作落落大方。
文賢鶯倒是他想發展的物件，有知識文化，又見過世面。可來時遊老師就和他說過，文賢鶯是地主的女兒，背景成分複雜，務必小心謹慎。
他也知道遊老師的擔心，可除了文賢鶯，還真不知道這裡有誰可以發展了。他把信折了起來，塞進信封，站起身朝高楓走去……
：()神油