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張博士道：“九郎，你是何意思，律法沒有作用？當今聖上見到某，還待之禮儀，你居然說學律法沒有用！”
燕博士臉色更陰沉，道：“九郎，這麼說，你比以前那些算術大賢都高明瞭？或者說你這個外夷學問比中國學問還更高明？”
“什麼外夷，它只是一個個簡化的代號，便於計算。”
“你以為我們不知道它是外夷數字！”
阿拉伯數字不是阿拉伯人創造的，而是來自天竺，大食崛起後看到它好使，便將它拿了過來，慢慢推廣到世界各地，不過中原文明太發達了，水往低處流容易，往高處倒灌反而不易，因此它出現在中國時間很緩慢。不過宋九弄出來，恰好京城有一些因各種原因來到京城定居的挑筋教人（猶太人）。趙匡義不認識1234，挑筋教中有人能認識。
至於英文字母還在搜查當中，所以燕博士一口一個外夷。此次爭論無果，不但如此，他們還在課堂上放出一些風聲，這些學子不是幾歲孩子，有的二十歲左右，都懂事了，宋九傳授的是外夷數學，並且兩位博士來教導他們是朝廷意思，可能以後朝廷就在他們這批學子中選派一些人手為朝廷所用，用來做什麼，兩人一至守口如瓶。然後宋九在後面處處掣肘！
前面略略放出一些風聲，無數大媽大嬸將宋九圍住，小九，你不能不尊重長輩啊。小九，人家是朝廷博士，比你學問好啊。小九……
甚至兩個博士還發動學生，將後面的小花園整理出來，有時邀請三兩好友，坐在小花園的小涼亭上吃花聊天，不亦樂乎。再這樣下去，整個兒就是鳩佔鵲巢。
兩個博士學問還是有的，有時候聽他們講經義，包括朱三與宋九在內，也感到受益非淺，但想他們教的未教，不想他們教的卻教得不亦樂乎。宋九忍無可忍，終於做出反擊。
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第十七章 約戰（下）
宋九做法很簡單，寫了三道數學題。
被兩個博士逼的，“無比悲憤”地寫下這三題。
第二天天未亮，學子們也未到，張燕二博士更未來，不是他們懶，他們家都在內城，走到河中要好一會兒。最讓宋九氣憤的是每當中午他與朱三將中飯做好了，二人大咧咧地過來蹭食。
也無所謂，喧賓奪主都無所謂，可不能那樣教學生！
因此宋九用大白紙將這三道數學題寫上，張貼在家門口外面的牆壁。
貼好了，回去與朱三做早飯，朱三還不知道，配合宋九做早飯，一頓普通的麵條，沒有辣椒，但宋九用了秦辣、茱萸、芥辣、扶留藤做調味品，切碎，用滾油澆上，於是有了宋朝式的麻辣味道，下好後再滾上麻油、蒜泥、鹽末、蔥末，加上面粉讓宋九發酵後反覆揉捏，不但麵條有咬勁，味道也是絕佳。朱三時常誇宋九若是開寬湯餅鋪，食客能排隊購買。
宋九真動過這心思，他欠缺的是動手能力，卻會許多這時代沒有出現過的廚藝做法，不過真的開飯店，大姐會拼命的。做給自己吃吧。
看到麵條做好，朱三眼中冒著綠光。
正當朱三往碗裡放調料時，聽到外面嘈雜聲，他跑出來看。
看到牆壁上三道數學題：
兩樹距四尺八寸，六尺六寸處等齊懸長繩，繩垂，有幼兒，立於一樹前一尺二寸處，頭頂平繩，幼兒高二尺一寸，繩低處與地面高几何。
三輛車同向駛行，正中牛車，十盞茶時馬車追及牛車，又五盞茶馬車及人力車，速度不變，牛車幾時及人力車。
作坊產某瓷，優率八成，一瓷盈利四十文，劣率二成，一瓷虧損十文，坊主燒四件瓷器盈利不少於一百文，準確機率幾何？
立榜一月，全解對賞絹五百匹！