我們可能上的是個假課,看見的是個假老師。
真人跟外人評價相差太大,學生們不知道是哪邊出了問題,但是師兄師姐總不會故意騙他們吧,沒道理呀。
氣氛難言的一節課上完,終於有勇士鼓足勇氣,邁出了第一步:&ldo;向老師,我這個問題沒聽懂,您能再跟我講講嗎?&rdo;
向辰正要離開教室的腳步頓住,推了推眼鏡,面無表情道:&ldo;拿來我看看。&rdo;
勇士同學戰戰兢兢上前,其他學生目光灼灼地盯著兩人,準確的說,是盯著向辰。
向辰努力忽視那些目光,他的學生不知道怎麼回事,今天一個個都怪怪的,不知道哪裡出了毛病。不過學生問問題他還是要解答的,這是他作為一個老師的職責。
&ldo;是這樣的……&rdo;向辰把注意力拉回學生遞過來的課本上,給他做了個詳細的解答,之後又溫聲問:&ldo;聽懂了嗎?&rdo;
學生愣愣地看著他,向辰以為他沒聽懂,想了想,又換了個說法給他講了一遍:&ldo;這次聽懂了嗎?&rdo;
學生不知道怎麼回事,一下子臉紅了,紅暈從臉頰蔓延到脖子上,看得向辰莫名其妙的。
他想,這個學生大概是自尊心比較強吧,一個不算難的問題他講了兩遍才聽懂,又被同學們盯著,不好意思了。
不過這個學生還是很有禮貌的,問完問題很尊敬地跟向辰表達感謝,還非常真誠的說了一句:&ldo;老師你真厲害。&rdo;
向辰經不得誇,當即忍不住嘴角往上翹,離得近,眼鏡也擋不住他彎成月牙的眼睛。
學生:&ldo;……&rdo;
師兄師姐大概真的沒騙我們。
剛露出個笑模樣,向辰卻發現學生眼神古怪地盯著他看,向辰瞬間反應過來,一秒拉平嘴角的弧度,眼神也收斂起來,格外犀利地看著學生:&ldo;還有什麼事嗎?&rdo;
&ldo;沒、沒有了……&rdo;目睹了向辰變臉的學生精神恍惚,覺得自己好像知道了什麼不得了的秘密。
向辰腳步匆匆地跨出教室,心中暗恨自己得意忘形,也不知道那個學生看清楚了沒,應該是沒有的,畢竟他形象塑造得那麼好。
教室裡,向辰一走,其他學生立刻圍了上去,七嘴八舌地問勇士同學:
&ldo;怎麼樣怎麼樣?我覺得向老師態度挺好的,雖然面無表情態度冷酷,但講解的時候又溫和又仔細,跟師兄師姐們說的有點像。你離得近,感覺是不是更深刻?&rdo;
&ldo;對啊,你說說唄,我剛好像看見向老師還笑了,再一看又沒有,大概是我眼花了。&rdo;
&ldo;我好像也看見了……&rdo;
學生們議論了一通,最後又把話筒給了勇士同學,這位同學嚥了咽口水,組織了一下語言,艱難地把自己看到的詳詳細細說了出來。
聽完後,眾學生靜默片刻。
一個女生突然忍不住笑出聲,吸引了其他人視線後,輕咳一聲道:&ldo;我大概明白,師姐為什麼說我們向老師是……是個小可愛了。&rdo;
他們畢竟是學生,這麼說老師,好像有點大不敬的感覺。
但是……幾個學生互看幾眼,心裡卻預設了這個稱呼。
&ldo;那咱們以後,怎麼跟向老師相處?&rdo;有學生笑完問道。這是個i問題,跟脾氣好的老師和脾氣不好的