常幹這事，大家都習慣了。
於紅巖也沒有怪謝帥，反而是認真的看著楚揚說道：“你真是第一次上音樂課？”
&該~~是吧。”楚揚摸了摸鼻子，想了想說道。印象裡，自己的前任，的確沒有怎麼來過這間教室。
&不能在課上為一個初學者單獨輔導，如果你想要搞清楚這些問題，還是等課下的時候再來吧。”於紅巖說著，不再理楚揚，而是繼續坐下，開始了發聲練習。
楚揚見老師不理他，也沒有別的辦法，至於後面的發聲練習，他根本就沒做，因為他實在不知道這些練習有什麼用。
好不容易等到練習做完了，於紅巖翻開了鋼琴上的音樂書。
&大家翻到課本第五十六頁，今天我們學習《月之故鄉》。”於紅巖說著，轉身在黑板上寫下了曲子的名字。
&之故鄉，這是海峽兩岸詞曲作家共同創作的一首遊子懷念故鄉的歌曲，語言質樸、真摯、感人，抒發了海外赤子對祖國家鄉的無比熱愛之情。下面，大家先跟我一起唱一遍譜。”於紅巖說著，一邊彈奏著鋼琴，一邊唱了起來。
&嗦啦西嗦啦~~~咪~~~~”，唱起歌來的於紅巖，聲音馬上和她之前說話時完全不一樣了。
&是什麼方法？”聽到她的聲音居然可以在短時間內發生變化，楚揚有些感興趣起來。
唱譜他倒不陌生，聽著別人跟著唱，他也唱了起來。
一邊唱，一邊還在琢磨著於紅巖演唱的方式。
&她在唱歌的時候口腔打得很開，而且是上下張開，這樣可以讓聲音更加聚攏。”
&的氣息也沉得很低，應該是在下丹田的地方，好像還要更深一點。”
&的聲音不高，但卻傳得很遠，這應該是合理地運用了身體的震動，居然可以想到用這種方式來對聲音增幅，這種方式還真是不簡單呢。比起單純用真氣來控制聲帶，這種方式明顯要省力的多。”
……
於紅巖怎麼也不會想到，她只是做了一個簡單的唱譜示範，居然會有人看出這麼多的東西來。雖然楚揚自己琢磨著悟出來的東西，和規範的聲樂理論相比還差得遠，但僅憑著她近距離的一次示範，就可以看出這麼多的東西，擁有這樣資質和悟性的聲樂學生，恐怕僅用天才形容都不夠了，應該是妖孽才對！
第六十五章 全新的發聲方法！
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楚揚跟著於紅巖老師唱了幾遍譜子，一開始，他對於這種全新的發聲方法還有些不太熟悉，但憑著在氣息方面的超人天賦，他很快就習慣了這種發聲方式。
演唱過程中，於紅巖不時停下來，糾正一下臺下學生的發聲問題。當然，她沒有講得很細，只是反覆的要求“要有高位置”，要開啟後牙關這兩條。
楚揚領悟能力超強，於紅巖只是說了兩次，他就明白了這兩點的目的。高位置是一個想象，比如想象“嘴長在眉心”，但並不是說聲音真的可以從這裡發出來，這種想象，可以讓聲音更聚攏，從而獲得更好的共鳴和震動感。他在製作笛子的時候，就已經對如何控制笛身，以便更好的獲得共震，得到飽滿緊實的聲音有了很深的體會，眼下他只需要把身體想象成笛身，很快就明白了“高位置”的意義。
至於開啟後牙關，就更簡單了，不過就是獲得更大的共震空間而已。楚揚只是試了幾次，就敏銳地發現了這種變化帶來的好處。