一首詩，真正喜歡的往往不是那人、畫、書、詩本身，而是從中看到的我們自己。人是一種自戀的動物，總在其他人身上尋找著適合自己的鏡子。
容若就是這樣的一面鏡子，一面適合許多人的鏡子。
5．
詩該如何解？
弗羅斯特說：〃所謂詩，就是翻譯之後失去的東西。〃這話說得一點不錯，但是，這是在美感意義上而言的，而不是在表意的層面。
我們看到一首詩詞，覺得很美，卻說不清這詩詞寫的究竟是什麼內容。覺得很美，這屬於審美層面；看不懂意思，這屬於表意層面。意思真的也是無解的嗎？當然不是，成熟的詩詞作品，其表意都是很流暢的，我們之所以看不懂，只是因為詩歌的年代太久遠，我們的水平又很有限而已。
比如，李商隱的詩向來以難於索解著稱，但其實真正難於索解的往往只是詩歌背後的故事，至於字面上的表意，並不難解。
以李商隱最著名的《錦瑟》為例：
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
此情可待成追憶，只是當時已惘然。
這首詩，雖然沒有什麼生僻的用典，可如果逐字逐句來讀，確實不易理解。但是，只要你知道律詩的章法，就可以一目瞭然。
律詩，五律和七律，每兩句話構成一組，一共是八句四組，這四組分別是：起、承、轉、合、也就是說：前兩句是開頭，接下來的兩句要承接上文，再接下來的兩句要轉折，最後兩句作總結。比如：
第3節：序（3）
今天下雨了，我不由得想起了老朋友容若。（起，開頭）
容若是我相處三年的老朋友了，我們相處一直很愉快。（承，承接上文）
但容若最近不大愛理我了，也不知道是為了什麼。（轉，轉折）
不管為什麼，我還是把他當朋友的，我這就去找他。（合，總結）
瞭解了這個律詩的章法，再讀《錦瑟》就不再困難了：
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。（開頭：錦瑟有五十弦，每根弦都讓我想起逝去的華年。）
莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。（承接上文：逝去的華年如夢似幻，而且春心泣血，有幾多感情的悲歡。……這兩句只要知道是〃承接上文〃的，意思便很好理解。）
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。（轉折，以意象來寫情緒：我很難過，我很迷茫。）
此情可待成追憶，只是當時已惘然。（總結：等以後回憶這些感情，〃只是當時已惘然〃……這話可以有兩解，這裡就不細論了。）
到這裡，詩的意思是非常清晰的，我們所不解的只是：這首詩的背後有什麼具體的故事，像〃滄海月明珠有淚〃這樣的意象有什麼具體的所指？……這些事情只能有待歷史考證，但是，就詩言詩，就文字言文字，這首詩的意思已經很清楚了。
這便是解詩的方法之一，因為詩歌有許多非常固定的章法和意象符號，古人運用起來圓融無礙，今人看上去卻隔膜了許多。
容若的詞雖然想來以明白如話著稱，不像李商隱這樣隱諱，其實容若學養豐富、胸中錦繡太多，有些詞只是看似明白如話，實則用典精深、涵義幽微、婉轉曲折，手法比之李商隱只在以上，不在以下，屬於文人詩詞，而不是詩人詩詞。這些，都需要慢慢解讀。
對於納蘭詞，前人釋讀很多，大體已足以解惑，但仍有一些誤釋、漏釋與不合理處，遇到這種地方，本文也會略談淺見，以就教於方家。
剝皮拆骨，把一首詞的意思解釋清楚，把其中的背景、字句、用