張秋生這個“借力化力”，並不是像武俠小說中那樣，將別人打來的內力還原成真氣然後納入丹田永久據為已有。真氣由於各人修煉的方法不同體質不同，也分成不同的屬xìng，貿然納入自己丹田會壞事的。張秋生當然是不怕這個，他的真氣無屬xìng。他的真氣另有來源，所以懶得貪人家這點小便宜。
張秋生這個“借力化力”是將別人打來的內力化成真氣，在自己經脈裡暫時儲存然後視情況再使用出去的一種方法。簡單好學，易懂易做。俗話說只有想不到，沒有做不到。這玩意沒流行是因為沒人想到，張秋生因無聊瞎琢磨所以想到了。
張秋然從弟弟那學來借力化力，在方寸小築裡試驗了無數次。這也是張秋然的習慣，就像她做習題，每一個題型都要做無數遍。她有方寸小築就更有時間多做練習，還絕不會受外人打擾。
李秀英的內力被張秋然還原為真氣，在小腿部遊走，跑的更加輕鬆，簡直不用自己出一點力。在方寸小築裡練習，都是弟弟的內力，這次是真正的外人，感覺真的好極了。
李秀英越打越氣，打出的內力越猛，張秋然還原的真氣越多，跑的就越輕鬆。張秋然還不知道李秀英叫什麼名字，心裡想這女生恐怕很生氣了，這怎麼辦？也只有讓她多打了，反正這種打法別人看不見。
張秋然跑的是越來越輕鬆，可李秀英卻是越來越累。李秀英等於是一個人長跑，卻要出兩個人的力氣，能不累嗎？儘管李秀英是修真者，是以武入道的修真者，可內力再怎麼充沛也經不住這麼糟蹋啊。
當然李秀英畢竟是武學高手，儘管感覺累也還沒到支援不住的程度，所以長跑還在繼續。只是李秀英已不再攻擊張秋然了，既然所有攻擊都是無用功，幹嘛還要浪費力氣？
李秀英非常盼望著下課鈴響，上午小七他們打鬥，上課鈴一響立即停止。李秀英覺得這是個好規矩，下課鈴響了上課鈴還會遠嗎？只是她忘記了，這是下午最後一節課，接下來的是課外活動。張秋然只要想跑還可以繼續跑下去。
謝天謝地，下課鈴響了。謝謝三清道祖西方佛祖，張秋然沒有繼續跑下去的yù望。她聽見下課鈴響，就衝出跑道向自己教室跑去。
李秀英心想這學校的規矩好啊，下課鈴是個好東西啊。假意隨著張秋然跑了幾步，然後向高一一班教室跑去。幸虧二十一中都是解放前的老式小二層樓的教室，要是像現在的新式教學樓都是五六層或十幾層，各個年級都在一個教學樓裡，李秀英都不知怎麼偷偷回自己教室。
教室裡一個人都沒有，體育課連著課外活動，誰會回教室呀，都在外面接著玩呢。李秀英坐在自己座位上調息，萬一有人進來還以為她玩累了坐這兒休息呢。
第六十七章 打架變成長跑
說老實話李秀英沒什麼大小姐脾氣，李家對子弟的管教非常嚴。只是最近不是築基成功了嗎，助長了一點驕氣。她見林玲義正辭嚴理直氣壯，又見吳煙規規矩矩聽從林玲命令。李秀英本來就是聰明人，在家鄉也是上過學的，上的還是縣重點中學。知道學校的規矩，老師在聽老師的，老師不在聽班乾的。
李秀英當下聽從林玲的吩咐，老老實實觀戰。林玲又命令高一一班同學維持好秩序，不讓外班同學靠近以免誤傷。
場中的八個人分成四對，李滿屯對孫不武，李滿侖對錢不喜，李滿鬥對王不立，李滿升對程不害。這八個人都知道今rì一戰代表了兩個家族的臉面，只能贏不能輸。天大的問題先擱到一邊，打完再說。
八月流金九月授衣，寒露已過正值晚秋。滿山的櫻花樹葉不青不黃要落未落，八個人的拳風掌勁激得落葉繽紛。一時間無邊落葉蕭蕭下，不盡飛沙滾滾來。八個人棋逢對手將遇良材，拳來腳往掌劈肘撞。