張秋生的這個牛皮吹大發了他的想法是混個文憑而已，也不打算今後靠行醫騙人重要的是儘快將學醫的這件事解決掉
院長與孫一航又躲到一邊打電話這次打電話的時間比上次長，學校那邊還要到市立醫院核實
既然門門功課都已自學完畢，又經過嚴格臨床訓練，這樣的學生醫大願意要何況還有本校中醫學院院長，加資深教授力薦
院長對張秋生說：“從後天起，就開始這學期的期末考試你不需要準備？”
不需要我的功課好，底子好，最不怕的就是考試張秋生牛皮哄哄，大言不慚不過他還有疑問：“離學期結束還有一個多月吧，這就開始考試了？”
大學考試是考一門丟一門根據教育部衛生部的規定一星期的考試不能超過兩門，所以要提前考但各院系各年級的考試還有補考加起來是每天都有考的，有時甚至晚上都要考要達到五年級水平，一共是三十多門課，你真的行嗎？
行不過真的要有那麼一門兩門不及格，您先讓我在五年級待著，我以後補考還不行嗎？
三十多近四十門課，在一個月中連著考真的不容易有一門兩門不及格很正常，要是門門都過那就是天才院長答應了張秋生的要求
一家人對秋生考醫大都很支援不耽誤中學學習，又能拿大學文憑何樂而不為？
醫大很急，第二天就將張秋生叫到市立醫院急診科，要考察他實際臨床診療水平張秋生剛剛人五人六的穿起白大褂，一個危急病人就被推進來
患者約六十五至七十歲，男，姓名不詳早上在菜市場買菜突發心臟鉑被好心群眾打急救電話送來
病人面目青紫，牙關緊咬，嘴角有白沫，呼吸心跳等各項生命體徵正在消失張秋生問身旁的孫二叔與醫大三個領導，還有市立醫院的領導教授：“你們來，還是我來？”
當然你來！眾領導教授異口同聲張秋生說：“可我沒有處方權”你出救治方案，我們簽字眾領導與教授還是異口同聲
張秋生哪有什麼救治方案？他於治病救人一竅不通，半點醫學知識全無不過他也不怕，手套上有愈傷訣呢只要死得時間不長，只要沒被砍作兩截，只要五臟六腑各器官沒離開身體，愈傷訣一到沒有救不活的人
張秋生拿出一個小塑膠盒，裡面是密密麻麻的牛毛細針倒了點酒jīng浸泡消毒，然後一齊倒入一張紗布裡不慌不忙洗手消毒，然後抓一把牛毛細針，手一揮這些針全扎到病人身上，趁旁觀的眾領導教授一楞之機打了一道愈傷訣再抓一把牛毛細針，像剛才一樣如法炮製
院長孫一航以及眾領導與教授們傻眼了這是針灸？這病人差不多已經死了吔，這樣能救活？好吧，這也是針灸，可扎的大部分都不在穴位上吧？再者說了，隔著衣服也能下針？
可是，但是，時間不長，病人就明顯有了自主呼吸有教授用聽診器聽了心臟音，已經恢復跳動
呼吸越來越深，心臟跳動越來越有力這個，不服不行臨床醫學不管你用得是什麼方法，能救活人就是王道
院長與孫一航相互望望，隱穴，毫無疑問，張秋生扎的是隱穴我的個媽呀，人身上竟然有這麼多隱穴，而我們卻不知道
張秋生請假一個月參加醫學院的考試等醫學院的考試結束，差不多二十一中也要考試了中學考試完畢，接下來就開始高考
一個多月的考試，即使是作弊也很辛苦的每一場考試張秋生都被安排在最前面的座位，監考老師眼睜睜地盯著他有時幾個校長或院長還有孫一航都來考場盯著
所有見過張秋生考試的人都不得不承認，他從沒帶過書艾包啊等等與考試無關的用品進過考超也從沒東張西望，從沒回頭每場考試從試卷發下來，他就埋著頭答題偶而停筆思考一下，時間不