修改自身的狀態，以及到達憑空造物、創造生命的境界。”
“如果你們就滿足於短暫變形，你們完全可以滾出我的教室然後自學。”
她從口袋裡掏了掏，一個深棕色直尺狀的魔仙器出現。
隨著它的出現，所有小魔仙的課桌上憑空出現了一張張圖表。
“這是普通人世界的元素週期表，不得不說，在物質的微觀方面，普通人先魔仙們一步。”
“不過，我們並不會按照順序感應對應元素的物性。”
“今天也不會讓你們直接感應。”
“不過我並不要求背會週期表，以及常見物品的化學式。”
“你們只要知道這個概念，死記硬背不如直接觀察。”
“你們要做的是學會一句咒語，‘巴啦啦能量—格蘭芬多—微觀之眼。’”
“記得唸咒時接觸自己的魔仙器，要將它想象成自己肢體的一部分。”
“我們黑魔仙也能念這個咒語”德拉科舉起手。
麥格教授抿了抿嘴唇，“當然可以，一些通用咒語並不限定道路。”
“你們課後可以搜尋一下《通用咒語》這本書。”
“事實上，一些改造肉身的格物魔法，都是以古娜拉黑暗之神，斯萊特林這樣的黑魔仙的名字開頭。”
就這樣，課堂上一下響起了唸咒的聲音。
明明說了只需要接觸，小魔仙們卻不約而同地揮舞著自己奇形怪狀的魔仙器，像納威，哈利這樣魔仙器是武器的小魔仙，周圍都離他隔得老遠。
西莫的不斷冒著火花的圓形炸彈魔仙器也讓一些來自普通人世界的小魔仙望而生畏。
不過，最倒黴的還是克魯姆，他只能握著‘自己’的手，唸唸有詞。
“哦，做得好！”麥格教授露出了笑容，“大家快看，格蘭傑先生已經成功了！”
不過，臨近下課，也只有巴吉爾格蘭傑一人成功施展出微觀之眼。
一些學生們情緒壞到了極點。
本想在芙蓉面前展示自己的一年級哈利垂頭喪氣。
德拉科慶幸，“幸好，他不是塵民。”
赫敏又崇拜又失落。
總之，有很大一批學生的態度開始消極，外觀上的表現就是他們幾乎不再舞著魔仙器，唸咒語的頻次也慢了許多。
麥格教授注意到了這些。
於是，她開始喊停。
“收起你們的魔仙器，先停下練習。”
“你們要明白，像巴吉爾格蘭傑先生這樣這麼快入門微觀之眼的只是少數。”
“就像在保護神奇動物課上，也只有愛德華卡倫先生成功掌握小魔鬼的[真形]一樣。”
“剩下的時間，我們不如放放鬆——”
聽到這裡羅恩的眉毛挑起。
“來個知識問答。你們問格物魔仙相關的問題，我來回答。”
下一秒，羅恩揚起的眉毛瞬間耷拉下來。
（作為觀眾的羅恩也吐槽道，“果然是麥格教授，只有赫敏才會覺得這是放鬆吧。”）
“您是怎麼變成貓的”塞德里克舉手。
他很好奇這個世界變成動物的魔法有什麼不同，是不是一樣複雜需要魔藥的介入，還要考慮天氣時節。
“好問題。”麥格教授讚許的點了點頭，“眾所周知，格物魔仙並不能像紅魔仙一樣走捷徑，改變自身的形狀。”
“並且，變成沒有魔力的動物，也比變成神奇動物難得多。”
“這個難度由低到高分別是沒有生命的物體，神奇植物，神奇動物，植物，動物。”
“在1574年第一個格物魔仙在眾目睽睽之下變成一條魚前，有很