個文學家，獨自關在屋子裡憋不出來，真是叫做活受罪。
思秋把劇本交給耕耘，一點信心都沒有：“很不好意思，等我走了你再看。唉，很生動的事被我一寫，什麼情趣都沒有了。我記得我父親給我講過一個故事：一個秀才每天寫文章寫得愁眉苦臉，秀才的老婆問她，你寫文章比我們女人生孩子還難嗎？秀才說，那當然哪，女人生孩子是肚子裡有，我寫文章是肚子裡沒有呀。”
耕耘聽得哈哈大笑：“你父親還挺幽默的。其實學問是靠積累的，積累生活、積累素材、積累詞彙語言，肚子裡不就慢慢有了嘛。蘇聯高爾基只是個小學生，他成為一個偉大的作家；可是很多大學生，讀過很多書，啥也不會。這就看一個人的悟性與勤奮，你能寫出本子，就是勝利。”
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遠去的戰地浪漫 第一部分（19）
耕耘看了思秋的本子，又和她一起修改了幾次，終於大家都認可了。
耕耘譜曲可下了工夫，他會唱十來個省的民歌，這個本子，他以浙江的民歌為基調，旋律性很強，短短的曲子，又好聽又好唱。演員從各個班裡挑，思秋就演送地瓜的文教。戲很快排出來了，軍部會演獲得一致的好評，得了個一等獎，很多部隊來學這個戲。這給思秋很大的安慰和鼓勵。
和耕耘在一起短短的日子裡，激發了思秋生命的潛力，提升了思秋生活的境界，她更加崇拜耕耘了。他是她的好老師，好戰友，好朋友。和耕耘一比，思秋覺得自己真是相形見絀，黯然失色了。她產生一股動力，必須奮起直追，一定要配得上和他並肩戰鬥，配得上讓他去培養，去關心，去愛護。
這天傍晚，耕耘突然揹著揹包來找思秋：“小秋，我要走了。”
“要走，你到哪裡去？”
“組織上抽調我到上海音樂學院去學作曲。”
“去上學？我們都從學校跑出來當兵，你們倒要進學校學習。我看你的曲子就寫得挺好的啦。”
“人家都叫我們解放軍是土八路，現在全國解放了，不能再小米加步槍了，目前要建設正規的海陸空，也要培養部隊自己的軍事專家、文藝專家。音樂這一門有深奧的專業技巧，我們過去寫曲子都是為了戰爭需要，自己瞎摸摸的。”
“太突然了！”思秋覺得是突然架空了，有點哀傷，剛剛展現的一點美好景色，卻來了狂風暴雨，一切都雲遮霧蓋。“要去多久？還會回來嗎？”這是思秋最關心的問題。
“那就說不定了，學一兩年吧，我會爭取回來的。”去音樂學院去學專業，是耕耘夢寐以求的，現在卻沒有興奮，桃花島讓他很愉快，因為心的眷戀，腳步變得有些沉重。
“要一兩年？我……我送送你吧。”眼淚直往上躥，她警告自己，這算什麼，竟哭哭啼啼的，千萬千萬要忍住。
他倆一起往渡口走，默默地，都不說話。
“你看這海，藍藍的，多好看！聽說那邊就是普陀山！”耕耘是有意打破沉默。
“普陀山？我媽媽說普陀山是仙山，我一直很想去看看，它離這裡很近嗎？”
“很近很近。聽說那裡很美，詩人描寫它是人間的蓬萊仙境。”
“普陀山，那是我媽媽給我夢想的地方。我們要是能去看看有多好！”
“等到不打仗了，我和你駕一條小船一起去普陀山，我們也做一次快活的神仙。”
思秋突然心裡一亮：“我和你駕一條小船一起去普陀山。”耕耘是不是在暗示什麼？她馬上否定自己：“不會吧，我太敏感了。”
“我們文工團去了多少人？”
“全國部隊每個軍只去一個，我太幸運了，真是萬里挑一，這裡應該有你的一份功勞，我想我