若是南郭先生責罰自己，那便拔腿就跑，跑到老人達不到自己的地方。
“今後便坐於為師面前，如此總能看清了吧。”
隨著南郭先生握起鐵尺，心提到了嗓子眼，不過見其只是打算換個地方擺放，紜星方舒了口氣。
“好的，先生，沒問題，先生。”
南郭點頭，以手撫須，不再看向紜星，轉而對其餘少年道：“今日最後，為師想請問諸位，可有人知道書院‘明德’二字從何而來。若能回答的出，今日的課業便免了。”
“敢問先生，今日的課業是什麼？”紜星托腮好奇道，見老人陰森而帶怨意的目光，到那時閉嘴。
“其餘謄寫《詩經·衛風》五遍，你十遍！”幽幽聲音令紜星險些暈厥，整整比其他人多上一倍。
這老頭不就是因為自己多說句話而懊惱麼，有必要如此摧殘自己麼……
起先是可憐巴巴地望著老人，見南郭先生毫不所動，臉上滿是幽怨。
老人沒反應，不代表坐於紜星旁的少年沒反應，畢竟正值血氣方剛的年紀，心兒與魂兒皆隨著紜星的一顰一笑而飛至九霄雲外。
“先生，小師妹不懂規矩，您別與她一般計較。”眾人紛紛求情，與平日截然相反。換是平時，早就幸災樂禍，開懷大笑。
“你們再多言，便與她一道抄十遍吧！”南郭先生費力地從地上立起，執起鐵尺，目光掃過眾人之後，便要離去。
“先生，留步。”紜星的聲音略輕，終是被老人聽到。
南郭先生皺眉道：“可還有什麼要對為師說的麼？”
“‘明德’二字應是來自《大學》。開篇便提到：大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。大學之要旨，便是彰明高尚品德，使得人人棄舊圖新，並達到最完善的境界。”
老人愣神，滿臉的驚愕，這個問題本就是隨口提的，沒曾小心年紀的紜星竟有如此見解，一時之間張口不知該說什麼。
真是天資聰穎，與那人一般模樣……
“只是……”
見紜星充滿困惑的表情，南郭方追問道：“只是什麼？”
“天下充滿紛爭，品德高尚的貴人或許能安然活下去，那些窮苦的百姓呢？食不果腹，衣不蔽體，又有多少人願意棄舊圖新，追求心神達到完美的境界。”
說話之間，愈發顯得失落。來至大都之前雖已失憶，紜星卻未沒有忘記在途行走的，灰頭土臉的貧苦大眾。在場諸位少年沉默，對紜星所講一切摸不著頭腦。
只覺得，所講內容甚是高深的模樣。南郭先生滿臉肅色，除去身上塵埃，便要朝紜星行禮。
“老朽授業多年，卻未想到此等問題，實在慚愧。”
望向她的眼神滿是讚許。紜星忙將老人扶起，略有汗顏。老人慚愧與否自己並不關心，她更在意的是此事。
“那先生，我可還需要謄寫《詩經》？”
“你既然回答出了這問題，自不必抄，不過……”
不過什麼！倒是說啊……
“既然你知《大學》，便將大學謄寫五遍吧，書在順數第二個櫃子中，不過莫將書帶出那閣樓。”南郭先生說罷拂衣而去，走的甚急。紜星欲哭無淚，南郭老兒還沒說那閣樓在哪，這讓她去何處尋。