在大學的校園裡，課程是學生們生活的重要組成部分。每一門課程都像是一扇通向知識寶庫的大門，等待著學生們去探索和開啟。
在課堂上，教授們以淵博的知識和豐富的經驗，引領著學生們在學術的海洋中遨遊。他們用生動的講解、精彩的案例和深入的分析，激發著學生們的思考和創造力。
學生們則充滿熱情地投入到學習中，他們積極參與課堂討論，提出自己的見解和疑問。在這個過程中，他們不僅學到了專業知識，還培養了自己的批判性思維和團隊合作能力。
大學課程的種類繁多，涵蓋了各個領域。無論是人文社科、自然科學還是工程技術，都為學生們提供了廣闊的學習空間。學生們可以根據自己的興趣和職業規劃，選擇適合自己的課程，為未來的發展打下堅實的基礎。
除了課堂學習，大學課程還注重實踐教學。學生們透過實驗、實習、調研等方式，將理論知識與實際應用相結合，提高自己的實踐能力和解決問題的能力。
在大學的課程中，學生們不僅收穫了知識和技能，還結交了志同道合的朋友，拓展了自己的人脈資源。他們一起學習、一起成長，共同度過了美好的大學時光。
校園雖然美好，但是慘劇還是發生了，楚澗死了，政府工作人員調查發現，是被某種獸類咬死的。於是彙報到護衛隊，懷疑是變異妖獸，請求派人調查。
梁寶搖身一變，變成了江海大學的老師。而孫志剛則成了學生。二人進駐江海大學，開始了調查。
梁寶透過溯源回放知道是變異流浪貓所為，校園那麼大，怎樣在不驚動學生的情況下揪出變異流浪貓呢？
孫志剛一連幾天蹲守一無所獲。梁寶決定找林莉攤牌。也許只有林莉出面，流浪貓才會出現。
梁寶和孫志剛找來林莉，說出流浪貓是變異妖獸，咬死楚澗的兇手。林莉不敢相信，梁寶說只要林莉露面，引出流浪貓即可。其餘事情，由孫志剛處理。林莉同意。夜晚十點，學生已經進入夢鄉，林莉呆坐在小花園邊緣，心裡的震撼還沒有回過味來，豆豆那麼可愛，怎麼是妖獸呢？
喵嗚，豆豆來了，一如既往的圍著林莉撒歡。孫志剛和梁寶走了出來。
“你們終究還是找到我。”豆豆開口說話。林莉則懵了。豆豆居然會說話。
孫志剛衝了過去，一拳揮出，豆豆一閃，避開了這一拳。
喵嗚一聲，豆豆身體膨脹數十倍，和人類大小一樣。
“區區低品級的異能，也敢出手。”豆豆口一張，一股強大的寒氣逼向孫志剛。一旦粘上，瞬間變成冰棒。孫志剛閃身躲避。身邊的花花草草被凍成冰柱。
孫志剛身形一轉，原地藏匿，不見了蹤跡，豆豆喵嗚一聲：“原來是隱藏系異能者。”不過在我面前沒用。”孫志剛一動，豆豆就能感知，一口寒氣就撲了過去。貓是一種聽力非常敏銳的動物。它們的耳朵能夠聽到人類無法察覺的聲音，甚至可以聽到超聲波和次聲波。貓的耳朵非常靈活，可以自由轉動，以便更好地捕捉聲音的來源。當貓聽到聲音時，它們的耳朵會立刻豎起，並且會朝著聲音的方向轉動。貓的聽力非常敏銳，這使得它們能夠在黑暗中更好地感知周圍的環境，並且能夠更好地保護自己。
當孫志剛不動時，豆豆無法攻擊，只要孫志剛一動，豆豆就能感知。孫志剛一時沒了主意。
：()留守家園