有錢有勢的地主老財。【閱】=掌握衙門的人，也是從這一層的地主老財裡出來的。地主老財為什麼能夠掌握衙門，因為他們讀了書，有了文化。受苦的窮兄弟為什麼不能當官，因為窮兄弟們沒讀過書，沒有文化。”
“可是，地主老財能讀書，能有文化，能夠當官，靠的是什麼。他們靠的是我們這些，佔天下九層九的受苦的窮兄弟們的供養。地主老財靠剝削掠奪我們這些窮兄弟，靠高利貸，靠高昂的地租，能夠讀書，能夠學文化。他們讀了書，學了文化又做了官，不為我們這些窮兄弟謀利益，反倒利用手裡的權力，更加窮兇極惡的剝削掠奪我們這些窮兄弟。”
“地主老財為什麼是壞人，就是在這裡體現的。他們想要千秋萬代的，騎在我們這幫窮兄弟頭上作威作福。”
“所以說，農村工作的第六點，就是要全面的對我們掌握的農村，對窮兄弟們開展文化教育工作。”
“有人說了，窮兄弟們年齡不一，有很多人頭腦也不好，本身也不喜歡讀書認字，這樣的話怎麼辦。”
“關於農村的文化教育工作，我的計劃是這樣的。除了要在各個鄉村開展正規的學堂教育，教給七歲以上，二十歲以下的年輕人讀書之外。還要開展農民夜校的工作。”
“那麼說大家不喜歡來讀書怎麼辦，我的看法是這樣的。要靈活的運用各種方法吸引大家來讀書。比如說，我們發放的農具，現在只普及到民兵家屬家庭中。既然好的農具人人都喜歡，那麼就要把發農具和讀書認字結合起來。比如說，能夠寫出二十個字的，能夠數清楚二十個數的，才可以給他發一把農具。”
“幹活用的農具是很多的。鏟子，耙子，鋤頭等等農具，算下來要想全部領走，怎麼也要會寫一百個字，會數一百個數吧。”
“把諸如此類，和窮兄弟們的利益息息相關的事情，把它們跟讀書認字結合在一起，我想大家還是願意到夜校聽課，願意多識幾個字，多查幾個數的。”
“另外大家也要注意了，識字多的人，甚至能夠拿到小學畢業證的人，才可以擔任村長，擔任農會會長。這個問題，要和大家說清楚。現在這批村長和農會會長，可以由大家推選。可是等到一年之後，再想當農會會長、村長的，沒經過考試，沒拿到掃盲文憑的人，就不能夠參選。”
“我想有了這一條，能夠主動到夜校讀書的人就會更多一些。”
王書輝說了半天的話，底下的學員們也記了半天的筆記。等王書輝喝了點水，休息了幾分鐘之後，他開始講農村工作的最後一個重點。
“第七條，我們要把農村的基礎建設工作承擔起來。”
“農村的基礎建設工作都是些什麼工作呢。總結起來，其實就是三條，修水渠，修塘壩，修道路。”
“過去，我們沒有打倒土豪劣紳的時候，農村的就基礎設施建設是相當糟糕的。道路狹窄泥濘，塘壩年久失修。沒有水渠或者水渠淤積廢棄的情況也很普遍。土豪劣紳們壓榨著窮兄弟們，過著窮奢極欲的生活，可是卻完全不管村子裡的水渠，道路和塘壩的情況。有個別號稱是仁善人家的鄉紳，也會修一些道路。但是他們不是為了給窮兄弟們服務，而是要給自己‘積陰德’。”
“現如今，我們大營掌握的地方，就不能在這樣了。現階段不能進行大規模建設，但是，對於已經有的道路，塘壩和水渠，我們必須組織民兵，動員窮兄弟們，利用農閒時間進行維護和重建。”
“我們是要說話算話的。修水渠，修塘壩，修道路，雖然這些設施最後都是為了窮兄弟們利益，但是我是要出錢的。你們到下面組織基礎建設工作的時候，不要怕沒有錢。大營這邊會安排專門的統計人員到你們那裡，按照人頭和指標，給參加建設的群眾，按時按量�