那一天，雖然卡爾沒有完全理解我的話，但還是為福蘭茲先生準備了一件禮物。
當福蘭茲先生接到禮物時，高興地對卡爾說：〃真沒想到啊，我們的小卡樂不僅才華橫溢，還非常細心呢。小卡爾，你長大後一定會有巨大成就。〃
後來卡爾問我：〃為什麼福蘭茲先生是那麼高興呢？難道他真的那麼在乎那些禮物嗎？〃
現在許多人非常注意培養孩子的純潔心靈而忽禮他們的社會教育，這是一種偏見。我認為，讓孩子儘早地瞭解社會，瞭解社會中的人，與孩子其他方面的教育同等重要。
我教兒子如何爭取應得利益
孩子雖然很小，但他總會有長大的一天，以聰明的頭腦和預先建立起的智慧遊刃有餘地面對社會生活，這是他立足社會的重要條件。
所以，從小培養卡爾的成｜人化素質是我在教育他的過程中始終放在重要位置的前提。
一天晚飯時，卡爾興奮地對我說：〃爸爸，這幾天我一直在做一件值得稱讚的事。〃有什麼事能讓卡爾感到如此自豪呢？
原來，幾天來，卡爾一直在幫助農夫卡里萊恩斯收割麥子。
幫助別人當然是一件好事，但卡爾所幫的這件事並沒有得到我的表揚和鼓勵，儘管上帝要求我們樂於幫助他人。
據我所知，農夫卡里萊恩斯是一個狡猾的人，卡爾如此熱心地幫助他一定有某種原因。
事實上，幫助卡里萊恩斯的小孩子不只卡爾一個。那天，我便在麥男裡看見有五六個孩子在幫他幹活。更令人討厭的是，卡里萊恩斯自己的兒都在麥田邊玩耍。他本人更不用說了，不僅沒有去田間幹活而且還洋洋自得地在陰涼的麥草堆旁睡覺。
我從卡爾的講述中得知，幾天前，卡里萊恩斯找到卡爾和他的小夥伴們，問他們願不願做一件值得人稱讚的事。當然，這件事就是讓他們幫助他收割麥子。孩子們一是覺得好玩，二是覺得自己能夠做幫助他人的善事，便一口答應了。
可是，單純的孩子們根本沒有意識到已經被那位狡猾而卑鄙的人所矇蔽，他們落進了一個圈套。
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有了孩子們所謂的幫助，卡里萊恩斯再也用不著僱人幹活了。這是一種無恥的做法，因為他利用了孩子們單純而美好的心靈。
面對這樣的情況，我並沒有直接去找那個可惡的人論理，而是首先向卡爾講清了其中的道理，讓他清楚認識到這是一種卑鄙的行徑，然後又教了卡爾一種保持和爭取自己權益的方法。
上帝永遠是公正的，他不會輕易地放過任何居心不良的人。因為第二天在卡爾施行我教給他的方法之時，上帝真的幫了個大忙。
卡爾和小朋友們仍然和往常一樣去為卡里萊恩斯工作。將近中午時，天忽然陰了下來，烏雲籠罩的天空預示著一場暴風雨即將來臨。
當時卡里萊恩斯正在把將要運進城的麥子裝上馬車，看見天氣突然轉變，他著急起來。這些已經曬乾的麥子如果被雨淋溼的話，對於他來說可是一筆不小的損失。既耽誤了銷售，還會使他不得不重新將它們曬乾。
卡里萊恩斯立刻叫孩子們幫助他。他本以為孩子們會像往常那樣任其擺佈，可是這一次他感到非常意外地落空了。
孩子們不但放下了手中的農具，而且都冷冷地看著卡里萊恩斯，根本沒有想幫他的任何表示。
〃怎麼啦？孩子們，為什麼不幹活？〃卡里萊恩斯問道。
這時，卡爾走到了他的面前，以一付成年人的口吻說道：〃卡里萊恩斯先生，只要你付清我們這幾天為你幹活的工錢，我們會幫你的。〃
〃怎麼？〃卡里萊恩斯詫異地說：〃你還要工錢？這太不像話了吧。幫助他人是一種美德呀！