醜。善良、真誠的語言可以讓人感受到人性的溫暖和美好，而惡毒、虛偽的語言則會讓人看到人性的醜惡和黑暗。
在史鐵生的小說《我與地壇》中，作者用細膩而真摯的語言描述了自己與地壇的故事，展現了人性的堅韌和美好。比如，他會說：“我已不在地壇，地壇在我。”這句話表達了作者對生命的感悟和對人性的讚美，讓讀者感受到了人性的溫暖和力量。
人物語言風格展現人性之美的方式可以是透過人物的善良、寬容、勇敢等品質來體現的。作者會透過人物的語言來展現人性的美好，讓讀者在閱讀過程中感受到人性的光輝。例如，在一些感人的小說中，主人公的語言往往充滿了愛和關懷，展現了人性的善良和美好，讓讀者在閱讀過程中深受感動。
五、語言風格的運用方法
（一）符合人物身份和性格
人物的語言風格應該符合他們的身份和性格特點。不同的人物由於年齡、性別、職業、文化背景等因素的不同，會有不同的語言風格。
例如，一個年輕的學生可能會使用流行的網路語言，表現出活潑開朗的性格；而一個老學者則可能會使用古雅的詞彙和句式，體現出沉穩睿智的性格。在陳忠實的小說《白鹿原》中，白嘉軒作為一個傳統的農民領袖，他的語言風格就非常樸實厚重，符合他的身份和性格。他會說：“人行事不在旁人知道不知道，而在自家知道不知道；自家做下好事刻在自家心裡，做下瞎事也刻在自家心裡，都抹不掉；其實天知道地也知道，記在天上刻在地上，也是抹不掉的。”這句話體現了白嘉軒的正直和善良，也符合他作為一個農民領袖的身份和性格。
作者在塑造人物語言風格時，應該深入瞭解人物的身份和性格特點，根據這些特點來設計人物的語言。例如，一個性格豪爽的人物可能會使用一些直白、大膽的語言，而一個性格內向的人物則可能會使用一些含蓄、委婉的語言。同時，作者還可以透過人物的語言習慣、口頭禪等細節來進一步豐富人物的語言風格，使人物更加真實可信。
比如在賈平凹的《秦腔》中，夏天義作為老一輩的農民代表，他的語言充滿了鄉土氣息和固執己見的特點。他會說：“我就不信這邪，地還能荒了不成？”這句話既體現了他對土地的深厚感情，又展現了他倔強的性格。而年輕一代的人物，如夏雨等，他們的語言則更加現代和活潑，反映出不同年齡層次人物的差異。
（二）與情節發展相協調
人物的語言風格應該與小說的情節發展相協調。在不同的情節階段，人物的語言風格可能會發生變化，以適應情節的需要。
例如，在小說的開頭，人物的語言風格可能會比較輕鬆愉快，以吸引讀者的注意力；而在小說的高潮部分，人物的語言風格可能會變得緊張嚴肅，以增強故事的緊張感和戲劇性。在莫言的小說《蛙》中，主人公姑姑在不同的情節階段就展現出了不同的語言風格。在小說的開頭，姑姑的語言風格比較幽默風趣，充滿了生活氣息；而在小說的高潮部分，姑姑的語言風格變得嚴肅莊重，充滿了對生命的敬畏和對歷史的反思。
當情節發展到緊張刺激的時刻，人物的語言可能會更加簡潔有力，突出重點。比如在一場激烈的戰鬥場景中，人物可能會大喊：“衝啊！”“殺！”等簡短而有力的話語，以表現出他們的勇敢和果斷。而在情節較為舒緩的時候，人物的語言則可以更加細膩、富有情感，如在一段浪漫的愛情場景中，人物可能會輕聲細語地表達自己的愛意。
（三）多樣化的語言表達
為了使小說更加生動有趣，作者可以採用多樣化的語言表達方式。不同的人物可以有不同的語言風格，同一人物在不同的情境下也可以使用不同的語言表達方式。
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