這種資訊受限的情況在一定程度上增加了故事的懸疑性，但也可能會讓讀者在閱讀過程中感到困惑和不解，需要不斷地進行思考和推理。
（二）情節發展受限
由於單一視角只能透過主角的行動和決策來推動情節發展，因此在某些情況下，情節的發展可能會受到主角性格和能力的限制。就像一輛汽車，如果駕駛員的技術不夠嫻熟或者汽車本身的效能有限，那麼它的行駛速度和行駛路線就會受到影響。同樣地，如果主角的性格過於懦弱或能力不足，可能會導致故事的節奏緩慢、情節平淡，缺乏足夠的張力和吸引力。
比如，在一些青春小說中，主角往往是一個普通的中學生，他們在面對生活中的各種問題和挑戰時，可能會表現出猶豫不決、不知所措的一面。這種性格特點可能會使故事的情節發展顯得比較拖沓，缺乏高潮和亮點。例如，在一個關於校園愛情的故事中，主角因為害怕被拒絕而不敢向自己喜歡的人表白，導致兩人之間的關係一直處於曖昧不清的狀態。這種情節的發展可能會讓讀者感到焦急和無奈，希望主角能夠更加勇敢地面對自己的感情。為了避免這種情況的發生，作者需要巧妙地設計主角的性格和成長曆程，使其在故事中能夠逐漸克服自身的侷限性，推動情節的發展。例如，可以讓主角在經歷了一系列的挫折和困難後，逐漸變得堅強和勇敢，學會主動去追求自己的幸福。
（三）人物形象單一
雖然單一視角能夠深入刻畫主角的形象，但對於其他人物的描寫可能會相對薄弱，容易使人物形象顯得單一和扁平。這是因為讀者只能透過主角的視角來觀察其他人物，因此對其他人物的瞭解往往是片面的和主觀的。主角的個人情感和偏見可能會影響他對其他人物的評價和描述，從而使其他人物在讀者心目中的形象不夠客觀和全面。
例如，在一些以第一人稱敘述的小說中，主角往往會對其他人物進行評價和描述，但這些評價和描述可能會受到主角個人情感和經歷的影響。如果主角與某個角色之間存在矛盾或衝突，那麼他對這個角色的描述可能會帶有一定的負面色彩，從而使讀者對這個角色產生不好的印象。這種片面的描寫方式可能會導致其他人物在讀者心目中的形象比較單一，缺乏立體感和層次感。為了克服這一侷限，作者可以透過其他人物的言行舉止、心理活動等方面來側面描寫他們的性格特點，使人物形象更加豐富多樣。例如，可以透過其他人物之間的對話和互動，展現他們不同的性格特點和價值觀；或者透過描寫其他人物在面對困難和挑戰時的反應和決策，展現他們的內心世界和性格魅力。
（四）敘事空間受限
單一視角只能展現主角所經歷的場景和事件，對於故事中其他地方發生的事情則無法直接描述，這就限制了敘事空間的拓展。就像一幅畫，如果畫家只能從一個固定的角度去描繪畫面，那麼他所能展現的內容就會受到很大的限制。在一些宏大的歷史題材或科幻題材小說中，如果僅僅採用單一視角，可能會使讀者無法全面地瞭解整個故事世界的全貌和複雜性。
以金庸的武俠小說為例，雖然小說中通常會有一個主要的主人公，但作者會透過其他人物的視角和經歷來豐富故事的敘事空間，展現江湖中各個門派、各種人物之間的恩怨情仇和複雜關係。例如，在《射鵰英雄傳》中，作者不僅透過郭靖的視角展現了他的成長曆程和俠義精神，還透過黃蓉、楊康、歐陽鋒等眾多人物的視角，描繪了一個豐富多彩、充滿傳奇色彩的武俠世界。這樣不僅能夠使故事更加豐富多彩，也能夠讓讀者更好地理解整個江湖世界的架構和執行機制。如果僅僅從郭靖的視角去講述故事，那麼讀者可能只能瞭解到他所經歷的事情，而對於江湖中其他門派和人物的情況則知之甚少，這將大大降低小說的趣味性和吸引