使用則能夠產生更加豐富多樣的表達效果。例如，可以將比喻和擬人結合起來，使描寫更加生動形象；將排比和誇張結合起來，增強語氣和情感的表達力度。透過巧妙地搭配和運用各種修辭手法，作者可以為小說營造出更加獨特、深刻的氛圍。
六、敘述視角：故事的獨特觀景臺
敘述視角猶如一部小說的觀景臺，它決定了讀者以何種方式、從哪個角度來觀察和理解整個故事世界。不同的敘述視角會賦予故事截然不同的色彩和情感基調，進而深刻影響氛圍的營造。
（一）第一人稱敘述視角：親臨其境的情感紐帶
第一人稱敘述視角是一種極具親和力和代入感的敘事方式，作者透過故事中的“我”來講述親身經歷或親眼所見的事情。在這種視角下，讀者彷彿與主人公合二為一，能夠直接感受到“我”的內心世界、情感波動以及對周圍環境的認知和反應。這種緊密的情感紐帶使得讀者能夠更加深入地理解故事中的人物和事件，從而營造出一種親切、真實的氛圍。
例如，魯迅的《狂人日記》以第一人稱敘述，主人公“狂人”以其獨特的視角和思維方式，揭示了封建社會的種種黑暗和病態。讀者透過“狂人”的眼睛，看到了周圍人那一張張虛偽、冷漠的面孔，感受到了他內心的恐懼、憤怒和絕望。這種強烈的情感衝擊讓讀者彷彿置身於那個充滿壓抑和恐怖的時代，深刻體會到了小說所營造的陰森、詭異的氛圍。
運用第一人稱敘述視角營造氛圍的技巧在於，要充分挖掘“我”的個性特點和情感深度。透過細膩的心理描寫、生動的語言表達以及獨特的觀察視角，讓讀者能夠真切地感受到“我”的存在和情感變化。同時，要注意避免“我”的視角過於狹隘或主觀，以免影響故事的客觀性和可信度。
（二）第三人稱敘述視角：全知全能的俯瞰者
與第一人稱敘述視角相對的是第三人稱敘述視角，在這種視角下，敘述者彷彿是一個全知全能的上帝，能夠洞悉故事中所有人物的內心世界和行為動機。他可以自由地穿梭於不同的時間和空間，從多個角度展現故事的全貌。這種全方位的敘事方式使得故事更加客觀、全面，同時也為營造豐富多樣的氛圍提供了廣闊的空間。
例如，老舍的《駱駝祥子》採用了第三人稱敘述視角，透過對祥子這一人物命運的描寫，展現了 20 世紀 20 年代舊中國城市底層人民的生活狀況。敘述者不僅描繪了祥子的外貌、性格和行為舉止，還深入挖掘了他的內心世界，展現了他在面對生活的種種挫折和困境時的掙扎與無奈。同時，敘述者還透過對其他人物的描寫，如虎妞的潑辣、劉四爺的精明等，豐富了故事的人物形象，營造出了一個生動、真實的社會環境。
在運用第三人稱敘述視角時，作者可以更加靈活地掌控故事的節奏和氛圍。透過對不同人物和情節的巧妙安排，可以營造出緊張、懸疑、歡快、悲傷等各種不同的氛圍。同時，要注意保持敘述的客觀性和公正性，避免對人物進行過度的褒貶或主觀的評判。
（三）多角度敘述視角：多重視角下的立體畫卷
多角度敘述視角是一種更為複雜和高階的敘事方式，它融合了第一人稱和第三人稱敘述視角的優點，透過多個不同人物的視角來講述同一個故事。這種敘事方式可以讓讀者從多個角度瞭解故事的全貌，感受到不同人物之間的情感衝突和思想碰撞，從而營造出一種更加立體、豐富的氛圍。
例如，福克納的《喧譁與騷動》分別透過康普生家族四個成員的視角來講述家族的興衰和個人的命運。每個視角都具有獨特的個性和情感色彩，讀者透過這些不同的視角，看到了同一個事件在不同人物心中所引發的不同反應和情感變化。這種多角度的敘事方式使得小說的氛圍更加復