從年級前二十?掉到五十?，如今跨在五十?的邊緣，元棟完全不知道自己?應該怎麼做。
提升成績的辦法那麼多，他卻一個都實行不下來。有?時候讓人焦慮的不是每天?要做的事情，而是還沒有?發生的事情，以及除了自己?別人不能替代的責任。
元棟被身上的責任壓的喘不過氣?，他拼命想去學習，但每次都忍不住去想家裡的一切，擔憂未來，也後悔過去。
最後只能安慰自己?，高考題還是當年那幾道。他是記不住全部，但大題的六成，也足夠他在考試中超常發揮。
只要他發揮的好，未必會?比上輩子考的差。
元棟就這樣欺騙著自己?，連做夢都在祈禱題目不變。
但事與願違，在離高考還有?一個半月的時候，學校舉行了一次模擬考試。
“這次考試是我?們聯合市裡好幾所學校一起辦的，題目都是最接近高考的，請大家認真作答。”
在得?知這次考試的時候，元棟就預感不好。
學校解釋說?，因為考前就要報志願，每年不乏有?報的低最後卻考的好的人。學校現在最擔心是學生們對自己?的情況沒認知，到時候報的高了低了都是遺憾。所以才臨時決定加入本次聯考，好讓學生們對自己?的成績有?個清楚的瞭解。
元棟看著發下來的試卷，心態崩了。
這次發下來的試卷，裡面?有?數道大題，赫然?就是他上輩子的高考題。
元棟簡直要瘋了，之前學校說?要模考他就覺得?不對，上輩子壓根沒有?這件事！
果不其?然?，命運就是不肯放過他，連這區區的幸運都不肯給他。
元棟不知道題目是怎麼做完的，只知道做完之後，他渾渾噩噩回了宿舍。
躺在床上的時候，元棟只覺得?自己?雙手?空空如也。
他現在什麼都沒有?了。
他蜷縮起來，在枕頭上留下一片水跡。
模考過後，白老師就對大部分學生的成績心裡有?數了。
她坐在校長面?前，指著最上面?的元棠跟校長彙報。
校長：“你確定她能衝一把重點？”
白老師點頭：“我?相信她，一定能的。”
作為元棠一路走來的見證者，白老師深知元棠的韌性。
她太穩了，如果只看她三年的進步，可能會?有?老師說?她並不是天?才型的學生。畢竟從教這麼多年，老師們也遇上過一些極度聰明的學生，不怎麼學最後也能考個不錯的成績。
但元棠核心太穩，不論題目難易，她總在穩步前進。
一次次考試，她基本沒有?怎麼倒退過，不同於?她的同桌趙霞那樣的高低起伏，元棠的成績就是一條斜著向上的線。
白老師覺得?元棠一定能衝一個不錯的學校。
校長手?指點了點桌面?：“行，那你找她聊聊吧，先初步問一問她的意向學校。”
這也是慣例了，學校的前幾名，志願填報都是至關重要的。
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