有點天賦，對機械類的學問也喜歡鑽研，聽了老師安排回家準備會試去了。這次入京趕考，途中正好碰上一群南直隸和浙江舉子。年輕人都喜歡湊熱鬧，尤其是和同齡人，於是就跟著一起來了。
有些人可能天生就不善於琢磨人，孫元化的腦子裡根本沒有新政舊政的概念，本身又不熱衷政治，一心想著考中之後去和老師報喜，結果糊里糊塗的被捲入了群毆。
不過他的狀元成績並不是依仗徐光啟才得到的，洪濤也沒必要用這種方式去討好徐光啟。孫元化的經義和詔誥表成績很一般，策問略好點有限，在同考官那一輪就被刷下去了，主考官看過之後也沒往上提。
如果按照常規流程，孫元化連參加殿試的資格都沒有，這一屆就算落榜了。但古人出來雲了，塞翁失馬安知非福。
皇帝特別叮囑要御覽引發群毆這幾名舉子的試卷，本意是怕朝中有人挾私報復，然後孫元化就成了最大的受益者。
由於在策問回答時擺出了資料，以及資料的大體來源很詳盡，由此引起了皇帝的關注，特意批覆讓其參加殿試。
有時候運氣能左右一個人的機遇多寡，但想抓住機會還得靠自身能力。殿試的題目完全是皇帝出的，非常偏向理工科，重點考的不是對四書五經理解的透徹不透徹，而是管理統籌能力和數學幾何、物理、地理基礎。
孫元化的管理統籌能力很差，可數學幾何物理基礎一等一的強，完全達到了蹴鞠隊中級水平。這還得感謝他的老師徐光啟，那幾本由皇帝編寫的基礎教材算是沒白給，同時也體現了其很強的自學能力。
這種連進士都沒資格入選的古代知識分子，放到洪濤眼中就是不可多得的理工科天才。不懂政治、不善管理沒關係，這些放到別人身上都致命的缺點，到了他這兒反而成了優勢。
踏踏實實搞技術去吧，最好整天就認識公式和資料，連媳婦都不知道找才好呢。蹴鞠隊和海戶司雖然從小接受了新式教育，但天賦這個玩意是教育不出來的，在新式教育沒有普及之前只能靠運氣從民間發現野生的。
(本章完)