節課，我們講的就是中國的傳統文化。”
這位袁教授學識淵博，不時引經據典。更難能可貴的是，這位袁教授卻是用簡單的話語，將那些高深而又玄妙的意境完全描述出來。如黃帝內經當中不少詞句，很多同學都不能理會。但這位袁教授只是三言兩主事，各位同學便心神意得。
7班同學聽後，皆暗暗稱齊。這位老先生，可真是了不得呀。
“我們知道，中國有五千多年的歷史，這五千年的歷史當中，宗教文化佔據了重要的地位。那麼，什麼是宗教文化呢。舉個比較簡單的例子，大家都看過飄渺之旅吧。”
袁教授邊講解邊舉了一個例子。
7班同學聽到袁教授說道，紛紛回答，說是自然看過，就差背下來了。而且，在這位教授提到這部小說之時，有一些同學都按納不住內心的興奮，就要將自己的看書心得，與這位袁教授分享分享。
“好，好，好……”
袁教授笑了笑，雙手壓了壓，將各位同學的激動之情暫時壓下。
“這部飄渺之旅當中，提到的修真二字，其實，也是中國宗教的一種文化。比如，那煉精化氣，煉氣化神，煉神返虛，練虛合道。不知有哪位同學可以告訴我，什麼才是煉精化氣。”
“這個……”
當袁教授提到“煉精化氣”之後，各位同學一下子，卻說不出個所以然來。好像，這詞好熟悉，飄渺之旅也提到過。但要具體的表達出來，他們又不知道該說些什麼。
袁教授看了看各位同學的表情，似乎並沒有哪位同學得知，似乎有些失望，正待自己解釋起來，突然發現，教室中間有一位同學，只見他雙眼明亮，古井不波，並不似別的同學一樣苦苦思索，似神遊又似在聽講，似聽講又似乎神遊。於是，他走到了這位同學的身前，“這位同學，你能告訴我，什麼才是煉精化氣？”
正文 第九十章：特招你進北大
“煉精化氣！”
對於這個道家理論，不說陳佳一抄了這麼久的飄渺之旅，就算沒抄，以他前世遊戲策劃副主管的身份，卻也知道。而且，後世一大堆修真小說，早已將整個道家的修真體系，介紹的清清楚楚。比之飄渺之旅所寫的，又清晰的多。
“精者，精血也。氣者，本命能也。將精氣透過某種的修煉，化為本命能。盡而產生種種玄妙的神通，這個就是所謂的煉精化氣。”
陳佳一用很通俗的話語，將煉精化氣，一一解釋出來。
“不錯，想不到這位同學對於道家文化，理解的這麼深。”
這位袁教授聽得陳佳一的回答，卻是小小的吃了一驚。
這個吃驚之舉，並不是陳佳一很好的解釋了煉精化氣，而是陳佳一將“氣”的意思，翻譯成本命能，大大的開括了袁教授的眼界。
從古至今，對於氣的理解，有人理解成內氣，氣息，之類，又有人認為氣是“連線事物的氣機”，而袁教授認為，這些都不是非常的準確。但陳佳一將“氣”，翻譯成“本命能”，卻是非常好理解了。
原來那玄之又玄的“氣機”理論，一句本命能，便已全部概括。
袁教授點了點頭，有意再考陳佳一，“不知這位同學，是否知道，煉氣化神，煉神還虛之意。”
“所謂的煉氣化神，便是將“煉精化氣”產生的本命能，再度透過修煉，化為神魂。其中的神，似乎指的是道家元神。而煉神還虛，便是將元神融於自然，做到道法自然的境界。只是，後面道家所說的境界，對於現在來說，卻是有些玄了。但他表現出來的意識，對於我們修身來說，還是很有幫助的……”
陳佳一本不想多說，只是陳佳一對道家文化還是比較感興趣，一時順口而出，便是洋洋灑灑。