小，這麼怕楊果兒啊。”
李常樂馬上不服的說道：“誰怕她了，我是不想她誤會而已。她多難伺候啊，哄起來麻煩死了。”
楊果兒臉一紅，在桌子底下踢了他一腳，轉移話題說道：“少說其他的，你說說，為什麼覺得英語老師說的那些是亂說的。”
“對啊，對啊，說說唄。”前座兩個女生這時也都轉過來，想聽聽李常樂怎麼說。
李常樂看了看她們，隨後清了清嗓子，開口說道：“既然你們這麼虛心求教，我就給你們講講。我先問你們，你們覺得英語老師自己的婚姻狀況如何？”
前座的女生馬上說道：“那肯定不怎麼樣，如果好的話，她也不至於隔三差五在班裡說這些有的沒的。”
李常樂點點頭，又問道：“那你們覺得你們父母關係如何，就和英語老師她的夫妻關係比較。”
楊果兒馬上說道：“那肯定我爸媽感情好啊，你知道的，我爸媽相處的很好的。”
前座的女生也說道：“我爸媽也很好。”
前座另一個女生也開口說道：“我爸媽雖然偶爾吵架，但關係肯定比英語老師和他老公好多了，我爸媽只是偶爾拌嘴而已。”
聽完她們三個的回答，李常樂繼續說道：“那既然你們三個父母關係都挺好的，你們為什麼要聽英語老師這個婚姻失敗者的抱怨，而不是回去問問自己爸媽呢？”
“你們不去向成功者學習經驗，把眼睛盯在一個失敗者身上幹嘛？怎麼，你們想從她身上學經驗啊？”
“那也可以從失敗者身上尋找總結經驗教訓啊，避免重蹈覆轍啊。”前座一個女生爭辯道。
李常樂搖搖頭說道：“你從根本上就錯了，什麼叫經驗教訓？有反思自省才能叫經驗教訓？而英語老師這叫抱怨。”
“把所有問題都推給他人，只感慨別人靠不住。可是靠不住的人，不也是她自己選的？難道她這個年紀還是包辦婚姻？作為高中老師知識分子，她是被強迫結婚的？我不信好吧。”
“可是我覺得，英語老師說的話也是有些道理的啊。”前座女生疑惑的說道。
李常樂接著講道：“當然有一定的道理，她說的最對的一句話，就是要自強自立，但強調女生幹嘛？男生就不能自強自立？”
“自強自立難道不是每個人的基礎做人標準麼？和她扯的那些亂七八糟的又有什麼關係？”
“現在是高三，離高考就幾個月了，她一個高三老師在課堂上任由自己情緒宣洩給咱們講這些？你們還覺得她說的有道理，你們腦子有包嗎？”