”
“啊～這樣啊！”
很顯然，這個理由非常的充分，讓朱老師都不知道怎麼反駁，看程路也是很謙恭的樣子，決定放她一馬。
“聽說你是跳級了，是嗎？”
“嗯，是的，初二的時候跳級了。”
程路這樣回答，朱老師沒有說什麼，但是顯然也經過當事人證實了這個傳言，有點意外，跳級的學生太少了。朱老師是他們的英語老師，這對程路來說實在是太重要了，她的英語不怎麼突出。朱老師看上去也就三十多歲，大眼睛，雙眼皮，有點胖的一個男老師，可以說是儀表堂堂，不過程路從幾次接觸就發現，這個老師看上去很溫和的樣子，但是聰明的很，讓程路有點警覺起來。她不想在高中三年過的不舒服。
“你父母是做什麼的？”
“我爸媽開一個食品廠，做香腸之類的。”
“哦，程路，你的成績很好，馬上就要月考了，你得抓緊時間啊！”
“是，我會努力的。”
“回去吧。”
程路是聰明的，也見過一些世面，經歷了一些事情了，所以當朱老師問她父母的情況的時候，程路有點不太舒服，其實朱老師也沒有說什麼，但是給程路的感覺，事情不會那麼簡單的。
媽媽路霞還在住院，晚上姑姑去陪著她們，程風清晚上回來了，找程路，讓她給弟弟好好的算一下，順便起一個好名字。程路聽了爸爸的來意後，什麼也沒有說，慢慢悠悠的坐到椅子上。
“爸，俗話說的好，燈不點不亮，話不說不明。這讓我給算算，順便起個名字，我作為姐姐，當然責無旁貸。但是，你們可一直都是非常反對我學習《易經》和相術的，現在又來讓我起名字，這是不是說明你們已經徹底接受了啊？”
程路可不是拿喬，其實上次姐姐病了，媽媽讓她算的時候開始，程路心裡就已經很清楚了，他們其實在心裡已經接受了，可就是表面上不承認罷了，不承認的原因就是，以後還要阻攔她，這可不行。
“你這個孩子可真是的，我和你媽可沒有耽誤你幹啥，你說你這些年學東西的時候，我們啥時候攔著了？不過這終究不是科學，不是正道啊！”
聽爸爸這麼說，程路可不樂意了。
“誰說那不是科學了，打個比方說，就說手相吧！手相就是對人生的暗示。其實手相是一個人的遺傳基因在身上的資訊標誌。也可以說是你基因執行的程式。這就有點跟計算機類似的，但是比計算機要高階萬倍。因為人體自身的基因程式靠人的意念和意志可以得到修改和調整，也就是說你在通曉你自己的手相的全部意義後，可以調整你命運的程式。如果你智商基因不行，你得努力增加智商，多學知識，掌握技能。如果你的情商不行，你得努力提高你的情商，主動到各種環境中鍛鍊和培養你的情商。這些自古以來都有大師成功的例子，因為你的右手是代表後天的，也因為你的弱基因被你啟用之後，或者說被你成功實現之後，你的手線一定會出現好的走勢。”
“唉，你也就知道一點而已，學了這麼久，還不是沒有所成。”
“實際上一個人一生中很可怕的事是自己不能把握自己，命運在你的手中，這句話說得是很容易的，但要真的做到是不容易的，人有各種各樣的弱點，是人性動物機能所決定了的。不容易修煉到一種很高的境界，也就產生了各種各樣的故事，有成功的有失敗的有平凡的，千姿百態。世上沒有兩個人的手紋是相同的，不但是指紋不會同，就是掌紋也不會同的。爸，我學這些，對我的人生真的有很大的幫助。有人說既然命運是決定了的，預測會有什麼用，當然舊的手相學，你可以理解成這個樣子，但現代的手相學追求的不是命運決定論，而是命運改變論。”
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