黃羋坐下之後，背挺得直直的。
辦公室人很多，她不能先低頭。
錯的從來不是她。
她剛要開口說明事實，卻被江楚河打斷了。
“黃老師，能麻煩你先說一下事情的經過嗎？”
黃羋一噎，她想的是先擺明態度。
只要談話的基底是“她沒錯”，那後面就很好說了。
誰知道江楚河居然讓她說事情的經過。
“上學期因為林欣欣同學沒寫作業我當眾批評了她，這學期她找到試卷來跟我說冤枉她了。”
在場的人神色各異。
是這樣的嗎？
好像沒錯，但聽起來又不是那個意思。
江楚河當然不會讓她胡說八道，現在居然還想著往林欣欣身上潑髒水。
“孫老師，你覺得做老師應該有什麼樣的品德呢？”
孫平一愣，沒想到還能扯到自己身上。
“這個……有師德有良好品德吧？”
他當然不是針對黃羋的，而是針對在辦公室的所有老師。
上午林欣欣走了之後，他們說的那些話，真的是枉為人師！
黃羋臉色難看。
從學生家長到孫平，居然都在踩她的臉。
孫平也是，同事一場，不應該站在她這邊嗎？
把事情鬧大了對他對學校有什麼好處？
有師德？
怎麼呢？她還沒師德了？
江楚河點頭贊同：“看來咱們孫老師是個好老師啊，那麼黃老師呢？”
問題很模糊。
可以是“黃老師覺得呢”，也可以是“黃老師是好老師嗎”。
黃羋僵著臉，附和：“是的是的。”
一直說些似是而非的話，他小小反擊一下也不過分吧？
要不是看在林欣欣以後還要在這個學校上學，他可真的要撕破臉了。
辦公室偷聽的人面面相覷。
自己說自己是好老師？
他們都不敢說這種話，這個黃老師……
江楚河先是笑了一下，緊接著就沉下臉。
“黃老師真的覺得我什麼都不知道嗎？”
“你說是因為欣欣沒寫作業，那你問原因了嗎？”
黃羋抓住這個問題：“我問了，她說找不到了。”
“找不到了”、“忘記帶了”這兩個藉口基本就是按沒寫處理的。
大家都是預設的了，所以她懲罰林欣欣也沒問題吧？
“可你當眾說她‘撒謊成性’，你覺得合適嗎？”
黃羋覺得自己挺冤枉的。
當時林欣欣乖乖接受懲罰不就沒事了嗎？
非要嘴硬說自己寫了。
在她看來，林欣欣就是撒謊，還怎麼都不改的那種。
“她要真沒寫，還嘴硬說自己寫了，完全可以給我們打電話。”
一個老師當著全班的面，輕易給學生貼標籤，這合適嗎？
這讓林欣欣以後怎麼和班上的同學相處？
溫韻在旁邊想到林欣欣可能會受排擠就難過。
這傻孩子回家只說高興的事情，糟心事是一點不提。
“要是我們孩子真有問題，我們做家長的自然會教育，可你這沒憑沒據的就給她按了標籤！”
溫韻語氣不好，可以說是已經在質問她了。
黃羋也壓不住脾氣了。
“怎麼就沒憑據了？她說自己寫了，那倒是拿出來啊！”
江楚河不想和她爭吵，按住了溫韻的手，示意她不要激動。
他們是來為孩子討公道的，不是來給她拉仇恨的