等學生進了教室，他才嘆了口氣。
劉聖這小子，上哪去了？
平時的劉聖淘氣歸淘氣，但也是個聽話的好學生。
上課會當個捧哏，也算是課堂活躍氣氛的一把好手。
所以面對他上課插話的行為，各科老師都不抗拒。
覺得他皮歸皮，但真的不是個壞學生。
王振興再次嘆氣，打算去辦公室問問別的老師。
“你說劉聖？那小子最近不是請假了？”
王振興皺眉：“我就批了一節課的假啊，還是不能出學校的那種。”
旁邊有個老師忍不住插話。
“難怪我昨天在廁所附近看到他，還以為是眼花了。”
辦公室老師們面面相覷，都意識到了同一個問題。
“那小子逃課了？”
王振興很不想承認這件事，但現實又逼著他不得不承認。
“我先了解情況吧，實在不行就只能打電話給家長了。”
學生一般都會認為老師很喜歡告家長，其實不是。
老師一般都不喜歡和家長打交道。
因為不知道這個家長是什麼性格。
遇到好說話的還好，要是遇到不講理的，那真是頭大。
問題解決不了不說，還會鬧大了。
到時候挨批評的也還是老師。
“也只能這樣了，和學生好好談談。”
辦公室老師也沒什麼好辦法，畢竟校規也規定了科任老師不能隨便插手班級的事情。
這一天，王振興除了上課就是待在教室門口，等著劉聖出現。
他這一行為把一班的學生都嚇了一跳。
“老王這是咋了？”
難不成下課也要抓學習了？
，！
不應該啊，他一般不都是鼓勵大家下課要出去活動活動嗎？
難道是要趕他們出教室放鬆？
那怎麼沒動作？
王振興不知道他給學生們帶來了多大的壓力。
反正他現在壓力是挺大的。
這都快放學吃晚飯了，劉聖還沒出現。
想到什麼，他轉身叫了楊婷婷出來。
“劉聖最近來上課了嗎？”
楊婷婷抬頭，疑惑：“他不是請假了嗎？”
“你怎麼知道他請假了？”
楊婷婷：？
這算什麼問題。
疑惑但誠實：“他給我假條了。”
王振興憋著口氣：“你把假條拿來我看看。”
“哦，好的。”
楊婷婷回座位找出來假條，不確定老王要什麼時間段的。
想了想幹脆把這學期的都找了出來。
反正這學期也沒開學多久，也不算多。
王振興接過假條，翻了翻。
越翻臉越黑。
這一沓假條，三分之二都是劉聖的。
看著假條上的簽名，王振興都恍惚了。
要不是知道自己確實沒失憶，他都要懷疑他籤的了。
“他其他課不來上，只來上我的課，你沒發現不對嗎？”
楊婷婷表情有一瞬間的扭曲。
“劉聖說您讓他一定要來上您的課。”
王振興表情也開始扭曲了。
“這話你都信啊？”
楊婷婷覺得自己很是無辜。
劉聖說的，跟她有什麼關係。
再說她也不能找老師問為什麼有這麼奇怪的要求吧？
更何況劉聖給她假條了。
王振興也知道是自己遷怒了。
無