張小巴其實不是很清楚該怎麼處理這種事情。
他和小拉一直由先生在王宮中教導，在此之前並沒有經歷過校園生活。
水豚王國的豚民們都情緒穩定，與世無爭，極少對別豚抱有攻擊性。他們從不會對什麼人事物抱有偏見，或者說他們對什麼都無所謂。
別豚強或者弱，跟他們一樣或者不一樣，與他們一點兒關係也沒有。
豚生在世，上學工作已經夠累了，其餘時間不就是吃吃喝喝泡泡澡嘛，折騰那麼多幹嘛呢。
因此在水豚王國的校園裡，這種情況是從未發生過的。
“校園霸凌”，這個詞是張小巴來到人類世界後才從電視劇裡瞭解到的。
他只知道人類霸凌者向來以此為樂。他們對遭受欺凌的人造成一生無法磨滅的痛苦陰影，若干年後，卻未必還清晰記得當初自己痛快折磨過的人的面孔。
若要等他們自己幡然悔悟，幾乎是不可能的。
既然學生是受校園管理，那麼最直接的方法就是向校園紀律的管理者反映。
顧小斐幾人都懵了。
該怎麼說呢……
大約是少年人倔強的中二天性作祟，遭遇不平時，他們總下意識排除向父母和老師尋求幫助的途徑，彷彿一旦有大人介入，就是他們不講武德，沒有本事，並對此感到莫名羞恥。
他們更希望憑藉自己的力量去解決，去找回場子，以此證明自己受到欺負不是自己太弱，而是對方不長眼睛。
張小巴這一招實名舉報著實出乎他們的意料。
“項姚？”任和仁沒想到會聽到這個名字，再次驗證，“高二七班的項姚？”
張小巴：“沒錯。”
項姚這個學生任和仁是知道的。七班班主任林自成經常對她讚不絕口，品學兼優，七班的學生代表也向來是她。父母皆是高知人士。
這個學生還有一個身份，教育局副局長的侄女。
任和仁：“她怎麼了？”
張小巴：“不知您是否知道岑希？”
又聽到一個熟悉的名字，任和仁摸不著頭腦。
這個學生他也知道，畢竟是特殊學生，學校也格外注意她的各方面生活和成績。
據林自成反映，學生們對這個特殊學生很是關照，熱情友好，平時跟老師們在學習上的交流也不成問題，因此學校還算放心。
見任和仁點頭，張小巴正色，言簡意賅，“岑希一直在遭受項姚以及她同伴的長期霸凌。”
一聽到最後一個詞，任和仁不由得嚴肅起來，霸凌事件在校園裡向來可大可小。
“項姚同學一直成績優良，品行端正，可是有什麼誤會？”
“可去他媽的品行端正吧！”顧小斐不可思議，不由得脫口而出。
這是什麼驚世謬論？
他寧願把這個詞兒頒發給一坨屎，都不想放在項姚身上噁心人！
任和仁皺眉呵斥，“顧小斐！注意文明用語！”
“臥草！您怎麼還知道我名字？”
顧小斐一直以為自己只是眾多毫無感情的學習機中的一個，怎麼會被教導主任認識？
這讓他以後還怎麼隨心所欲，放飛自我，縱享絲滑了？
“草誰啊草！”任和仁眉毛一豎，“……整個學校就你最咋咋呼呼，每天圍著沈蕭然跟哈士奇似的，誰還能不眼熟你啊。再說每天各式豪車高調接送的，除了你也沒誰了。”
更別說還有顧氏繼承人這層身份。
顧小斐只聽到了一句話，小聲嘟囔，“這是侮辱我還是侮辱來福呢，你才狗呢……”
任和仁憑藉多年與學生刺兒頭鬥智鬥勇練就出的耳力，靈敏捕捉到了顧