師離開後的空檔！”
“否則，你就自己上，別想讓我給你反覆培訓某一學科的老師！大家的時間、精力都是有限的，明白嗎？”
張和平見副校長董一飛點頭，旋即又對鄭苗說道：“鄭副校長，你問問雲都那邊，2個副校長編制搞不定，給我搞一套印刷裝置或影印機行不行？”
“我這邊要大量製作教材，刻蠟紙太傷眼睛，油墨印刷太臭……”
“那個，張校長！”副校長鄭苗打斷張和平，說道：“雲都那邊的意思是，你可以手寫教材，交由雲都稽核後印刷。”
“那不行！”張和平搖頭道：“我製作的教材，以後是要賣向全國各大高校的；賣教材的收入，是要留作咱們學校以後發展的！”
“你給他們打電話，就說我說的，他們可以派個稽核專員過來負責印刷出版。如果這樣都不能辦，我就向首都教育部申請，向工業部、化工部要，向外國商人化緣，以後就不麻煩雲都那邊了！”
攜創匯千萬鎂元的威勢，張和平直接耍渾鬧獨立，就看雲都怕不怕。
“刀副校長，把訊息傳出去，我們即將開設的化學制藥技術專業，包含抗瘧特效膠囊製作技術。該專業學期3年，允許在家、在職自學，但每年6月的實踐學習或考試必須參加。”
……
景城學院要教抗瘧特效膠囊製作技術的訊息，首先把刀主任引了過來。
只見刀主任快步走進食堂，在一群學生中，找到張和平，焦急問道：“小張，你把黃花蒿藥粉製作技術教出去，南臘鎮製藥廠怎麼辦？”
張和平一邊吃，一邊平淡問道：“這次創匯，景城能留住多少錢？”
“這……”刀主任被問住了，不知該如何回答。
“你不說，我也知道！”張和平淡然說道：“就像你要走南臘鎮製藥廠的利潤一樣，雲都、思茅肯定不會給景城留多少。”
“所以，我把製藥技術教出去，對南臘鎮製藥廠的影響不大，反而能提升當地的黃花蒿種植收入。”
“另外，南臘鎮製藥廠以後不會只生產一種藥，也不能完全依賴我。他們得靠化學制藥技術專業的學生，自己根據市場選擇生產什麼藥。”
刀主任聽後，點頭認可道：“多生產幾種藥，就能多收一些藥材，讓其他鄉鎮跟著創收。”
“要不要在這吃點？”張和平隨口問了一下。
“我吃過了！”刀主任轉移話題道：“聽說你要把醫學系、師範系剝離出來。你看，能不能先開一個建築專業？”
……