了，究竟對不對他還不能夠立刻下定論需要透過實踐來驗證
至於如何增強讓那些圖案移動的意願卻也難不到他，畢竟心中確實是消它們可以動起來，並且透過將它們進行拼接組合，以便讓他可以獲取關於靈魂的更高階的內容，而且他本身也是可以對情緒進行操控的，可以人為地加強他要想要的結果
新的一輪嘗試讓孟翔在欣喜之餘終於有了一種如釋重負的感覺，在加強了移動它們的意願之後被他選定的圖案果然動了起來，儘管移動的速度不敢恭維，準確性也待提高，但是畢竟是成功了，不過接下來就有一個更為重要的問題擺在了他的面前如果不能夠解決這個問題，他之前的努力以及取得的成就都將毫無意義
如何將那些圖案進行正確的拼接就是孟翔需要面對的新的問題，而要想做到這一點卻不是一件容易的事情，儘管那些圖案給他一種一整幅圖畫被切碎了的感覺，但是他要將它們拼合起來畢竟不是進行真的進行拼圖遊戲，難度實在是大得太多了
為了節省時間，孟翔一邊讓一些被他選定的圖案進行移動，以鍛鍊對它們的操控，一邊則是對那些圖案進行仔細觀察，以便能夠找到它們彼此之間的聯絡，進而進行正確的拼接當然了，這麼做是很累的，但是為了早一點獲得更高階的知識他認了
在進行了一番仔細地觀察之後，孟翔的眉頭皺的越來越緊了，他發現他遇到難題了，而且是大難題，根本就無法找出剩下的近千塊圖案之間的聯絡，而發現不了這種聯絡，他自然也就談不上正確的拼接了，不過很快他就又恢復了平靜，他想到考驗既然是池中人影出的，那麼她就不會給他一個他無力解決的難度，以他的能力他是應該可以透過這個考驗的，現在的一籌莫展只是他沒有找到對的方法
如何找到對的方法？什麼又是對的方法呢？問題看起來比較寬泛，不過他很快就縮小了範圍，因為他需要面對的考驗是關於靈魂的，而能夠解決它的方法也最有可能隱藏在和它相關的內容中當然了，也可能出現偏差，但是可能性一定不會大
為了尋找到窺破那些圖案之間聯絡的方法，孟翔開始從頭分析自己剛剛獲取不久的與靈魂相關的內容，寄消從其中找到他想要的東西，而在尋找過程中，他漸漸地意識到他對獲取的知識的認知理解和消化的水平實在是相當低，可以說它們的精華，他甚至普遍連一半都沒有得到了，有些比較深奧的地方這個比例就更低了
發現了這種情況之後，孟翔已經有些明白池中人影給他設立這個考驗的目的是什麼了，可能有對他的能力檢驗的目的，不過更大的可能應該是讓對新得到的有關靈魂的知識能夠更為深刻的瞭解和認知，讓它們可以真的成為他修為和和實力提升的基船而不是單純的擺設
理解了池中人影的苦心之中，孟翔的心漸漸地變得安靜了下來不再對更高階的知識有那麼大的渴望了，如果連基礎的部分都沒有學好沒有學會走就想著要要跑，結果只會適得其反
心境對會對仙人的方方面面都產生影響，而且影響的效果很明顯，而這種影響也體現在了孟翔的身上當他真正靜了下來之後，他才發現他對那些獲取的關於的靈魂都知識進行了學習，但是卻因為心態的原因，他有意無無意地忽略了很多細節，這些細節雖然不起眼，但是很多時候當他將它們真的串聯起來之後才赫然發現它們才是他學習過的知識中的精華
漸漸地孟翔發現他的全部心神都沉浸在了對所獲取的知識的二次學習當中了，不僅不再去想獲取更高階知識的事情，甚至連外界的所有情況都徹底忘記了，這不由得讓一直關注他的池中人影暗暗點了點頭，能夠這麼快靜下來，並且排除外界的干擾，認認真真去做某件事情並不是一件按容易的事情
不找過了多長時間孟翔終於從潛心學習的狀態中清醒