“都聽明白了嗎？”
聲如爆雷，戰士們齊喝道：“明白！”
隨即，一件件兵器由幾個屯長組織著，分派到各戰士手中。
戰士們興奮的摸索著，仔細的觀察著兵器的各個部位。
有的戰士還用指甲彈打著兵器本體，就好聽幾聲清脆綿長的金屬顫抖聲。
可戰士們研究的時間越長，就越開始好奇，這兵器到底該怎麼用？
到底該怎麼用？餘良自然會教！
將實質兵器放在一旁，換上了木質的仿品後，餘良開始正式傳授軍刺的使用方法。
“第一招：突刺！”
餘良一邊做出動作，一邊講解著動作的要領，如教‘立正’時一樣。
“突刺時，兩臂向目標猛力推刺，同時以右腳掌的蹬力，腰部的推力，推動身體向前，隨即以小腿帶動大腿，使左腳向前踢出一大步，在左腳著地的同時刺中敵人”
“第二招：墊步刺！”
當然，餘良現在教學的這套刺刀術，是經過他上午思考後，改造過的成果。
應對即將面臨的戰鬥環境，一些原針對與祖球戰鬥特點的防禦性戰術，比如‘防左刺’、‘防右刺’、被他改為了‘防左劈’、‘防右劈’、應對的是這個時代以刀槍劍戟為主流武器的特點。
，！
戰術隨著戰爭的產生而產生，又隨著戰爭和軍事技術的發展而發展，只有適應當前時代的戰術，才是好戰術。
講得仔細也就講得很慢，很一會兒，餘良才將一套刺刀術才講解完。
於是，佇列的間隔距離拉開，戰士們也跟著學了起來。
觀看時戰士們很認真，心中也默習了好幾遍。
但正式開始了好幾遍，餘良看來還是歪七扭八，幾乎沒有一個戰士是標準的。
出現問題了！
一個人出現問題，可能就是那一個人的問題，但一群人都出現問題，那這個問題肯定是出在餘良這裡。
看來這樣還是不行。
必須得實行第二種訓練計劃。
一直都在告誡自己不能急功近利的餘良，但經過張秀花送狍腿事件後，無論多堅定的內心多多少少都會有些著急，產生了留給他們的訓練時間不會那麼理想化，有五個月時間。
所以他稍微加快了訓練日程，直接到了兵器技術這種專業性極強的訓練階段。
直接略過了戰術基礎動作的訓練階段。
也就是說，現在拿著兵器訓練計程車兵們，還根本不知道弓步、馬步、是個什麼步。模仿餘良的動作時也只能模仿其外形，找不到發力方式，和最優的轉換方法。
這樣做最大的一個弊端，還不止如此。
最大的弊端是，就算戰士們能準確學成餘良傳授的所有動作要領，花費的時間也會很長，且一直對基礎動作沒有概念。
餘良畢竟是名經驗充足的老兵，在嘗試加快程序時，就做好了承擔失敗的準備，制定了第二套方案。
：()全軍出擊：從小山村到百萬雄師