但一想到大家都是為了能輕易完成好畢業，又覺得說得通了。
剩下那幾個德高望重的老師倒是覺得很正常。
現在報名的人有八個，要淘汰掉三個，華子和我都打算全力以赴。
我心想華子的公司很忙，這個課題對他來說是錦上添花，而我雖然忙，但也沒有忙到那個地步。
所以他能面上最好，如果他面不上，但我面上了，我也可以求老師把這個名額讓給他。
沒成想到了面試的階段，我們前面那幾個同學卻給我們拉了個大的。
首先上場的一號同學，袁老師先看了下他的在校成績，可以用慘不忍睹幾個字來形容，到最後一學期了，他居然還有五門課是掛科的狀態。
那位同學一上場就開始求袁老師，表示自己很需要這個課題，不然他就沒空把掛科的課補回來，從而導致自己不能順利畢業。
袁老師有些心軟，但到底沒首肯，只說等面試完了再說。
第二個同學非常自信，他的成績也不錯，他給出的理由是自己要準備出國留學，這個課題能給他留出充分的時間準備考試。
袁老師點了點頭，沒說好也沒說不好。
接下來的兩個同學都沒好到哪兒去，袁老師的臉色有些不好看了。
然後到了我和華子，袁老師一看，我和華子的成績是系裡排行前三。
他非常驚訝，問我們。
“你們成績那麼好，為什麼不保研呢？”
華子回答說。
“我找到了一份心儀的工作，而且我不怎麼喜歡做科研。”
我就不知道怎麼回答了，總不能告訴他，我在外面做神棍做得風生水起吧。
只好隨便編了個藉口，中心思想是對科研不感興趣就是了。
袁老師頗為惋惜，覺得我們倆那麼聰明，如果去讀研究生，肯定能做出不菲的成就，連旁聽的那個老師都這樣認為。
看樣子袁老師非常偏向我們倆，畢竟作為老師還是會對優秀的學生有所偏向。
我和華子對視一眼，都十分胸有成竹。
到了後面兩個，就更不得了。
這兩人也跟我們一樣是一起來面試的，就是鼻孔朝天的模樣，顯然沒把袁老師放在眼裡。
大學的課堂如果選課不同，基本不怎麼挨在一起，所以我對班裡的同學都不怎麼有印象。
華子是個社交恐怖分子，班裡大部分同學他倒是都認識，我戳了戳他，問道。
“這倆目中無人的傢伙也是我們班的？我怎麼從來沒見過？”
華子在我耳邊小聲說道。
“你當然不認識，他們倆前邊那個叫徐天寶，另一個叫楊天耀，都是關係戶富二代，平常很少來上課的，就算來了也是為了泡妞。”
原來如此，難怪他們這麼囂張。
袁老師沒有計較他們的不尊重，好聲好氣的問他們。
“兩位同學，你們為什麼想選這個課題？”
打頭的徐天寶十分不耐煩，連看都不肯看袁老師一眼。
“還能為什麼？當然是為了好畢業了，你這個課題簡單，本少爺也不想因為畢業課題浪費精力，我們就做你這個課題了。”
這話不像來面試的，倒是像來下命令的。
果然這樣的態度，直接讓袁老師面露不滿。
“同學，我想你搞錯了，我這裡是來面試的，不是讓你來對我指指點點的，你們能不能做這個課題，我還沒想好呢，你就先下了定論，到時候我可不會答應。”
袁老師這話說的也沒錯，但就是引起了那兩人的不滿。
“你這話什麼意思？瞧不起我們嗎？你知道我們是誰嗎？敢這樣