同學或是鄰居，有的時候打球的球場就能認識，我還經常去網上的說唱貼吧灌灌水，慢慢地就認識很多說唱很酷的朋友。”還有的90後這樣說：“雖然人一輩子可以不結婚，也可以很好地照顧自己、照顧父母。我父母也不會強迫我結婚；如果我選擇獨身，他們也會體諒，不會反對。但是如果我周圍的朋友都結婚了，就剩我一個，大家會覺得我這個人好怪呀，我不想和別人不一樣。”所以，90後明白要建立一個小圈子。
但進入這個圈子以後不能當孫子，而是要有地位、有亮點、有話語權。比如說：“我最喜歡的電腦遊戲就是MBI2007，比較真實，感覺是你自己在操縱每一個球員，自己還能得分。我沒玩過角色扮演之類的遊戲，就是覺得他們特別虛幻，沒有掌控感。不過我沒怎麼玩，沒玩過就沒有發言權。”你看這個小孩子說話有好幾個層次，第一，為什麼最喜歡玩這個遊戲？因為這個遊戲比較真實，而且在遊戲當中有一定的掌控感。第二，他不喜歡玩角色扮演那樣的遊戲，因為太虛幻了，沒有真實感。第三，也是很重要的，沒有玩過就沒有發言權。家裡很多長輩要去管教90後，也許他們心裡在想：“你沒玩過，有什麼發言權，你不能管我。”
現在回想一下，80後和90後到底有什麼一樣。他們都是獨生子女的兩代人，在有些方面是共同的，在一定程度上來說，90後雖然有自己的特點，但也是80後的發展。比方說80後比較“獨”，其實90後也有比較獨的成分，但是圓滑性上更好一些。都是“唯美化”，都愛看非常乾淨、純潔的電影電視劇，喜歡韓劇、偶像派的，不愛看革命故事，不喜歡滄桑世故的，比如舊社會、過雪山爬草地之類。同時，兩代人都具有超越自己現實生活體驗的想象力。80後有娛樂化和新鮮派這樣的特徵，但極度的心理體驗方面，90後比80後更邪乎。
第三章 先發制人 消費者的新面孔（14）
從80後到90後：認識策略的選擇
說完了80後和90後的特點，大家明白了，原先以為是80後和90後有問題有毛病，現在明白他們就是具有這樣的特點，他們的行為具有自然的合理性。很多的爺爺奶奶和爸爸媽媽就會問，“那麼如何對待他們？如何進行溝通？怎樣和他們相處？”
第一個策略叫做“共好策略”，也就是培養共同的愛好。“你知道你孫子在玩什麼嗎？”爺爺說“沒辦法，我這電腦學不了”。沒學怎麼知道學不了呢？事實上，你如果能夠學一點，哪怕表現出學習的熱情“爺爺愛學，能教爺爺嗎”，孫子說不定馬上會和你建立起新的關係，很願意用教你學電腦表示他對你的愛。當孫子在教你的過程中，雙方都能得到極大的滿足，共同話題也就多了。我有個朋友創立了“親子共讀俱樂部”，孩子從牙牙學語的時候，爸爸媽媽就和他讀一本連環畫，慢慢長大後再讀其他的書。透過共讀，雙方之間有了一個共享的文化版本，也有了很多共同語言。再比如，毛主席以前經常和高階領導幹部說“《水滸傳》這書一定要讀”，這樣，大家就有了一些共同分享的知識基礎，作為共好。
對於今天來說，家長是60後；孩子是90後；領導是50後，員工是80後，代溝差距之所以會那麼大，是因為大家接觸的資訊和知識基礎不一樣，年輕人他們接觸得更多，所以你和他們沒有什麼共同愛好，話不投機。很多80後要積極培養與老一代人的共好，人說要踏著巨人的肩膀前行，其實你想踏巨人的肩膀還不知道它在哪呢，人家給不給你踏呢，但爺爺奶奶和爸爸媽媽的肩膀閒著也是閒著，趕緊踏，不要只是撒嬌地對他們，也要向他們學習，80後向上輩學習的心�